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美食 昨天 22:02 阅读 745 回复 1
(三)取得家长配合,做好思想工作家长既是学生的后勤部长,又是班主任的助手和工作对象。能否取得家长的密切配合,直接关系到学生的成长和班级工作的成败。我走访与约见家长,特别注意计划性和平等性。这两性带来一种副产品:经常性。我不赞成等到学生犯了一连串的错误或与自己顶牛后才约见家长。我一接班便要求住读生:请家长每学期与我见面二至三次(两次在两次月考后,一次在期中考试后)。由于在家信中,几乎人人都称赞我的做法,所以家长乐于同我见面,只是因为抢农时或其他家事,见面的时间有的提前了,有的挪后了。所以我的宿舍里经常有家长来访。城关地区的家长除了这三个时间外,其他时间也不时来访。我亲自走访的重点则是成绩大起大落的学生的家长。在接谈家长中,我很注意一视同仁。对成绩差或表现差的学生,我从不当着家长的面把他们说得一无是处。我更不赞成因为在气头上,对家长连起码的礼节也不讲的做法。因为这种控告式的谈话或失礼行为,不仅不能使学生心服,反而会使学生产生对立情绪,使家长产生反感。如果在毫不隐瞒地谈学生的问题时,心平气和而又饱含鼓励,就会使家长感到温暖,乐于配合,从而使学生向好的方面转化。三下时有个自恃聪明的学生,特别爱睡懒觉,有时上了早自习还装病不起床。我叫他立即搭车回家请家长来。家长和亲友一下子来了三个。我说:“××凭他的智力和基础,可以考取重点大学;若再懒下去,连中专也考不取。”他当着我的面,向家长汇报了成绩大起大落的情况。我们四个人一起开导他,使他迅速彻底转变。后来果然考取了武汉大学。85年暑假补课时,有一个83年从我班(84届)留级的学生来到我的宿舍。他什么也不说,只是哭。在我的一再开导下,他才说出了实情:“我当时主动要求留级,是想把基础打好一点。可是我无法安心学习:爸爸脾气太坏,妈妈毫不示弱,家中经常吵翻天。哥嫂搬出去后不再顾家,也不管我。所以今年高考成绩只380分。拿到分数卡后,我知道在一中复读已不可能(距复读线差一百多分),就这样回家也太无人味,几次想从四楼上跳下去。但我一想起您对我的关心,便止住了。”我鼓励他勇敢地生活下去,并叫他立即搭车回家请父亲同来。当晚,我向领导强烈要求:“为拯救一个年轻的生命,请破格让这个学生在我班复读。”第二天,父子二人一同来了。我将这个学生的话复述了一遍。这个学生痛哭不止,家长惊得目瞪口呆。我严肃地批评这位家长:“你只顾自己在家里逞威风,已把孩子逼上了绝路!”我激动得热泪盈眶,家长后悔得泪流不止。我说:“学校已同意收你的儿子复读,条件是家中不许再吵嘴。家里有什么难处,也不该让××知道,让他安心学习。”家长当着我的面,向孩子保证彻底改变自己的脾气。后来,这位家长主动定期向我汇报家庭气氛的变化。这个学生86年虽未考取,但总分提高了九十多分。他深知人间有温暖,高考再次失利后,对生活仍充满信心。(后来成了市公安局的基层干部)学生是老师、家长共同爱护和教育的对象,因而老师和家长很容易找到共同的语言。从爱护和教育学生出发,清官难断的家务事,老师有时能断出是非曲直。不要当各管各段的铁路警察,只要拿得准,当一当家长之师,会更有利于学生的成长。(四)当好学生参谋,调理考前心理高三第二学期,高考逼近,我把调理考生心理放在班级工作的首位。同学间的关系彼此有亲疏,他们希望在相互切磋中加深友谊;许多同学各科成绩不平衡,他们希望坐在一起,以便互相取长补短。为适应这种需求,我在春节后宣布:在不抛弃成绩差的同学的前提下,自由选好同座。经我批准后,不再变动。有一位女同学为提高数学成绩,点名要求与某男同学同座,并说已经接洽好。我深知这个女同学没有杂念,马上批准。半年后,这位女同学考取了武汉大学(这位女同学叫齐志坚)。在紧张的复习备考中,学生体质下降严重,生病的较多。他们的父母不在身边,若无人关心他们的疾痛,他们会产生孤独感。这种心理,会延长病期,影响学习。每当出现这种情况,我不是把病生叫到家中吃饭,就是从家中端出便于消化又有营养的食物,送到寝室给生病的同学吃。安×胃病发作,韩×痔疮流血,女生张××预考后不久突然休克,高×患重感冒……我都是这样做的。这种做法,关心在病号身上,温暖在全班心头,有利于激发备考积极性。(安×、韩×、张××当年都考取了本科院校。)高考前一个月左右,应届生特别不适应。他们普遍感到学不进,记不住。晚上睡不着,早晨醒不来,上课打瞌睡,心中很腻烦。有四个优生几乎同时向我请假回去调养几天。我讲明利害后,未让他们回去。我叫他们加强体育锻炼,早晚一身汗。并说:“要休息,就在寝室里,你们什么时候想到寝室睡觉,只要向班长说一声就行了。”这四个男生(韩敏、安将、阎化聪、丁冰)按我的话去做,高考时都录取了重点大学。有的领导在高考前一味强调强化纪律,我认为不能一概而论,应该具体问题具体分析。有一位女生有难言之隐,忧心忡忡,一度要求休学治病。我问明症状后,判断不是什么大病,便好言挽留、开导。她留下后,要求独坐后排边角,我满足了她的要求。这个女生86年也考取了大专。总之,高考前要多给学生送温暖,少给学生泼冰水。紧弦还是松弦,应从实际情况出发,不要一刀切,不要独腿行路。我还有一点体会:平时训斥学生,在所难免;高考前一个月左右,千万莫再训斥学生。学生心情不快,高考必败无疑。(《86届文科班征程纪实》写于1987年8月5日至10日)
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