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第四部分第三篇 一束优秀备考作文 ,品评《钟祥一中校歌》

发表于2018-04-25   阅读2159  教育


第四部分 历届兰台艺术节时段的素质教育第二篇《钟祥一中校歌》诞生纪实(已发)第三篇 (今发) 一束优秀备考作文 品评《钟祥一中校歌》 【导言】 上世纪九十年代的高考作文题型,盛行“给材料作文”。短文品评是“给材料作文”的一种。 Wxx老师所写的校歌歌词,已铅印在人手一册的《学生守则》上,称“旧校歌”; L校长改请我重写的校歌,刻印出来后,连同曲谱,刚发到学生手中,称“新校歌”。 所谓“兰台艺术节时段”,指的是90年代一年一度的全校性文艺演出的时段。
我更喜欢新校歌 ( 第一篇 ) 96届文科复读班涂娅妮 眼前有新旧两首校歌,都是表现兰台学子勇于攀登奋进的青春豪情的。旧校歌篇幅较长,分为两大段,两段的前半段分别写景、概述,后半段分别抒情、议论。新校歌篇幅较短,多用短句排比,两段最后一句共用,反复吟唱抒情。 两首校歌各有千秋,但我更喜欢新校歌结构上的严谨,语言上的凝练,构思上的苦心孤诣。 两首校歌开头都是“绿树掩映着两千年文明,繁花簇拥着白雪古亭。坚实的台阶,矗立的楼群。” 描述了兰台悠久、厚实的文化底蕴和灿烂的今日景观。旧校歌接下来的诗句是“ 啊,兰台!这里是荆楚文化的圣地,是我们美丽的校园。” 这样直接铺陈,让人觉得突兀,它冲断了与前句的联系,内涵显得重复。新校歌则在概述景观后,用 “莘莘的学子,辛勤的园丁” 二句,点活了意境,沟通了“矗立的楼群”与学子、园丁之间的静与动的联系。同是短语罗列,但新校歌自然和谐,浑然天成。紧接的诗句是:“啊,兰台!你承前启后铺新曲,校园处处有温馨。” 既抒发了感情,又呼应了题目。 下一段与首段节奏相同,结构严谨,句句承接自然。 通观新校歌:对兰台环境的勾画是“坚实的台阶,矗立的楼群”;对校园人物的勾画是“莘莘的学子,辛勤的园丁”;对学子风貌的描绘是“青春的脚步,攀登的身影”。在描绘中,将郑重的校训化成了师生治学的特点——“严谨,求实,奋进,创新”。从作者的描绘中,可以鲜明的感受到新校歌的语言特色:简洁明快,生动形象,清新悦耳,字字珠玑。 新校歌的构思特别耐人品味。首段从校园的历史底蕴,写到当今的校园环境;从楼群、台阶写到学子、园丁;从歌咏景观到抒发挚情。运笔如行云流水。段末用 “承前启后” 来赞美母校的现实作用,真是恰如其分。第二段从新世纪曙光的招引,写到学子的使命感和攀登的身影、治学的特点。段末以“继往开来”来赞美母校的历史功绩,真是情真意切。新校歌的句与句之间,段与段之间,环环相扣——用 “苦心孤诣” 来形容,一点也不过分。 新校歌较之旧校歌,有其独特的风格。全篇处处浸透着作者对兰台的真诚热爱和涌动的激情。 我更喜欢新校歌。

我更喜欢新校歌(第二篇) 96届文科复读班 严荣华 仔细品味新旧两首校歌之后,我很快就被新校歌征服了,感情的天平也倾向了它。它那鼓点一般的语言,雄浑开阔的意境,以及催人奋进的感染力,无不让我为之叫好。 我更喜欢新校歌。 仔细比较两首校歌,我们不难发现:新校歌在文字运用上,比旧校歌更为讲究,语言也更准确、更优美。 旧校歌中有这样两句歌词:“热爱祖国,热爱人民。” 这样的话不错,但用于歌词之中,就给人一种宣传口号似的感觉,难免落入俗套。而新校歌就不同了——它没有用这种口号式的语言,而是用颇富动感的 “青春的脚步,攀登的身影” 两句,含蓄的表达了作者的意思,让读者从中领略到 莘莘学子为祖国、为人民而奋力拼搏的精神。它既符合我们学生的口味,也富有时代的气息。 由此可见歌词作者深厚的语言功底。 新校歌在艺术感染力上,也是旧校歌所不及的。旧校歌在短短的两段歌词中,连用了七次“我们”,让人不免有重复累赘之感,更给人一种说教的意味。另外,像“我们要扬起风帆,驶向那时代海洋”,这一句就显得过于直露。新校歌则避免了这种情况——它以 “新世纪的曙光把我们招引” 一句,含而不露地点明了我们是跨世纪的人才,肩负着时代的重任,让我们感受到作者鼓励青少年 努力学习、报效祖国的极大热忱和殷切希望! 新校歌不仅仅是为了 “唱” 而写的。我们应从中领会它所蕴含的深刻意义,意识到我们肩负的重任,在处处充满温馨的校园里,展现兰台学子的本色,再展兰台雄风!
我更爱新校歌 (第三篇) 96届文科复读班 王婕 新校歌是在旧校歌的基础上修改而成的。新旧校歌都是对我们校园的赞歌。二者内容有相近之处。 然而比较起来,我更喜欢新校歌。 首先,从表情达意方面看,新校歌更为形象地描述和赞美了我们的校园,新校歌比旧校歌更贴近我们的校园生活。大家都知道,校园的主人不只是学生,还有我们敬爱的老师。而旧校歌在描述校园生活时,只写了“我们是兰台学子,我们是祖国的精英”,我们学生怎么样怎么样;却忽略了校园的另一个主人——老师。 新校歌中的“莘莘的学子,辛勤的园丁”二句就同时点明了校园内充满活力的两大主人,全面而醒目。 让我们再来看“青春的脚步,攀登的身影”二句,这是旧校歌中所没有的。旧校歌正是因为缺少了这种表现青年学生青春活力的句子, 才显得呆板、沉闷。 在描写校园的历史作用时,旧校歌只用了“这里是荆楚文化的圣地”一句,只赞美了校园的过去。而新校歌用“你承前启后谱新曲”一句,不仅点明了母校的过去,也点明了母校与时俱进的今天和明天。表现的内容比旧校歌丰富多了。 从主题开掘上看,新校歌的立意比旧校歌更深刻、更耐人寻味。旧校歌以学生为线索,内容完全围绕学生展开,最后以“驶向那知识的海洋”为结束语。看完全篇歌词,你会觉得内容单调,主题乏味。我们的校园生活是丰富多彩的,有开心,也有焦虑,有眼泪,也有汗水。单单就学习一方面,怎能表现出校园的多姿多彩和令人神往呢? 新校歌就不同了——它以“温馨”二字为全篇的文眼,以“校园处处有温馨”一句结束全篇,这就给读者留下了充分的回味的余地——它既可以让人想到同学之间互相帮助的同窗之谊的温馨;也可以让人想到老师孜孜不倦、关爱弟子的尊长的温馨;它既可以让人想起课余时共同玩乐得到的温馨,也可让人想起成绩得到提高时所拥有的皆大欢喜的温馨。 总之,新校歌比旧校歌更充实,更完善,更让人回味无穷。 因此,我更喜欢新校歌。

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