给钟祥一中党委的信【下】

发表于 02-01 09:17    阅读9402  教育
第五,坚持年年写高考材料作文的下水作文。1997年
秋,我估计98年的高考材料作文题的主旨是“良好心态的重要作用”。我在讲评学生作文的基础上进行升华,精心写了一大一小下水作文。11月中旬,我将下水作文寄给《中学生阅读》杂志。编辑部专门给我的下水作文下了按语,故意放在1998年第6期上发表。大有与范文作者共猜高考作文题的意思。高考第一天,材料作文题的主旨,果然就是“良好心态的重要作用。”可能是因共猜高考作文题有功,杂志社送我一幅新版《清明上河图》长卷作纪念。
第六,信守承诺,重义轻利。
1995年我夺取钟祥一中高考九连冠之后,我坚决要求从高一教起,学生毕业我退休,创造高考十连冠的辉煌。我将我的如意算盘向高一(2)班讲明后,全班掌声经久不息。但是高三复读班的语文老师心脏病发作住院,全班学生点名要我任教。为了真心爱我的学生,我坚决不离开高一(2)班。为争夺我执教,两个班僵持了一个多月。最后,我不得不到高三上课。学生勉强松口时,领导本来答应“只借用聂老师一个半学期”。但结果借用了两届,新年
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级主任还不想归还(因为原来我所教的班班次已改成三(8)班,成绩已垮成垫底班)。我坚决要求兑现诺言回原班,我不愿意失信于爱我敬我的学生。回原班之后,我不只是把自己当作一个科任老师,我更把自己当成一个班主任。上第一堂语文课,我便有的放矢的给同学们解思想疙瘩,消除同学们对领导不兑现诺言的怨气。使同学们基本认可我的“燃眉之急”与“眼前不急”的比喻。接着,我说:“改变垫底处境必须做到两点:一是不坠青云之志,二是笨鸟先飞。一个不思进取的人,一个不愿发愤的人,谁也救不了他。”两个多月后,为了激发他们带着对老师的敬爱之情复习备考,我讲述了荆州贵族私立学校招聘人极力动员我春节后到成丰学校任教的实况。招聘人说:“你正月间满60岁,谁也没有权力不让你退休后外出打工。那里的工资每月两千一百元,比你现在的工资多一倍。你若把这个班教毕业,你超期服役的工资不能增加一分;你若春节后到成丰学校任教,你的退休工资照拿,你每月可以另外多收入两千一百元,一个学期就可以多收入一万两千元。你要好好算清这笔经济账!”我说:“高一时我便承诺要把
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这个班送毕业。中途学校领导把我从这个班借走,本来说的只借几个月,结果,借了将近两年。我刚回到这个班,我必须把他们送毕业。万金易得,真情买求。我欠这个班的情太多,我不能做一个见利忘义的人!”同学们报以经久不息的掌声。每次大考后,我总是激励全班“永不言弃”。为了提高实效,我扎扎实实抓作文教学,独出心裁写下水作文,细致讲评。1998年高考,材料作文题的主旨与我的下水作文的材料主旨相同,使语文上线人数由第十二名跃进到第四名。全班各科上线总数由下游跃进到中上游。
第七,注重培养学生干部的独立工作能力。
我不主张班主任当“抱母鸡”,我一贯坚持班主任当“领航员”。我认为班主任时时盯班,天天当“治安警察”,不利于学生干部的成长。1986届的文科班,我班的班长、团支书都能独当一面,班上可以做到“班主任不在校”与“班主任在校”一个样,全班“身处顺境”与“身处逆境”一个样。所以,1986年,我班团支书李秀梅被学校党支部推举为“湖北省优秀学生干部”。
第八,“抓中间促两头,面向大多数”。
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 这种带班、执教方式,是我能夺取高考班级上线五连冠”、收获“高考语文八夺冠”的重要原因。
    我用素质教育创辉煌的特点还有其他一些方面,如特别
擅长用大型文艺演出形式对学生进行革命传统教育和爱国主义教育,特别擅长将学校素质教育引伸到社会,为家乡文明建设、为和谐社会做出力所能及的贡献。
    钱校长、沙书记,我执着进行素质教育的情况,就介绍到这里吧。
    我二十年中的高考辉煌业绩,教务处应该有完全的档案。我的回忆,有一处可能不十分准确,请核实后,帮忙改正。1987届我班潘红芹的高考语文名次,是“荆州地区理科状元”是毫无问题的。她的语文分是109分(当年的分数设置是:满分是120分)。但在全省究竟是前几名,我不十分清楚。
    我用素质教育的一套创造高考辉煌业绩的真实情况,是非常典型的。中央教育部非常希望发现、得到这样的典型。因为“榜样的力量是无穷尽的”。所以,我希望一中党委审核过关后,能以钟祥一中的名义出版发行。这样,一中党委就是发现千里马的伯乐,钟祥一中就有可能荣获“素质教育先行者学校”的称号。我准备将我的回忆录和优盘寄给教
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育部。我已给教育部写了三封信,打算在新学期开学后一同寄给教育部。《素质教育创辉煌》是由一中主动出版,还是
由教育部安排出版,学校的荣誉收效大不一样。我盼望我的母校获得更大荣誉。
    祝
母校更上层楼
    耄耋老师聂光新2019.1.
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