请先后再发布主题
自定义日期:  从   到  最多30天
选择浏览方式:

开头送给GRD学校+某某局
( }9 Y8
这个电影就是【爸爸的爱】,为了让你买票看,故意写成【感恩的心】,很老的一部电影!1 i% M$ L3 W n9 U8 v; l+ R
各地都是这么个“玩”法!学生所谓免费,都是小学合作,你大人能不去吗???大人15-30 不等的票价

为了防止家长找资料,所以不敢说真名,给你们说是 感恩的心 就没感恩的心这个电影$


电影:爸爸的爱2 k2 H4 G* a3 u) f/ B' {! J) b
  导 演:龙赞许
  编 剧:龙赞许9 r5 @0 S+ w3 h6 F2 t/ l7 v7 A
  主 演:龙赞许 傅梅 天赐( v4 f8 e: _5 C" w
  上 映:2003年
  地 区:中国大陆
  颜 色:彩色" p. ?8 b$ J p0 ^' B/ Q; N6 O
  类 型:剧情片
  爸爸的爱 (2003)故事梗概2 b1 L8 N% U7 D
  主人公高帆是一位勤勤恳恳的大学中文讲师,妻子秋虹已经怀孕临产,但一场突如其来的灾难降临在这个幸福的家庭。秋虹在水房不慎跌倒,造成难产,尽管及时送到医院,还是由于失血过多、突发心脏病而离开了人世。万幸的是他们的女儿平安降生,秋虹在迷离之即嘱托丈夫,无论怎样也要将他们的骨肉抚养成人。: h1 J6 `& z- Z
  经历了丧妻之痛,高帆含辛茹苦地抚育着女儿盼盼,但天有不测风云,人有旦夕祸福,一个更大的悲剧发生了。一天,高帆发现盼盼高烧且流鼻血,便急忙送往医院就诊,经检查确认,盼盼所患的是骨髓增生异常综合症——一种不亚于血癌的绝症!主治医师张教授告诉高帆,这种血液病只能依靠不断地输血更新来延缓病人的生命,这意味着一笔巨款的持久战。面对这有一个犹如晴空霹雳的打击,高帆将纯洁的父爱化为动力,决定不惜一切代价坚持为女儿治疗,直到医学能够攻克这一绝症。: U6 h& a l' k. ]2 k( f2 D, W
  为了给女儿盼盼治病,高帆历尽千辛万苦,受尽万般磨难,以父爱与死神进行抗挣,坚持以自己的血液维持女儿的生命,最终昏到在学校的讲台上并摔成瘫痪。即便如此,高帆依然念念不忘要为女儿看病。; E, W( A2 M! p- s4 t7 b
  终于,天遂人愿,医学界发现了治疗盼盼病症的有效方法——脐血移植,但造价极高,需要总共三十余万的费用,这显然是高帆所负担不起的。
  高帆的学生们发现了老师的苦衷,马上募捐,并请来新闻媒体进行宣传。善良的人们开始自觉地捐款,爱心在整个社会流传。最终,各界捐款总计180万元,高帆将医药费以外的所有款项全部捐赠给各大医院,作为治疗其他血液病的基金。8 j2 L7 Z) }- }6 A) g
  人们常说,世上只有妈妈好。这句话一定程度上道出了母爱的伟大。谁能想到,血浓于水的父爱,同样能感天地,泣鬼神。 青年导演龙赞许以细腻的电影手法生动地描述了父爱的期待、艰辛、坚持和忧伤。他不光让剧中人物的眼泪在真情中娓娓倾诉,也让我们的眼泪在感悟中跟真爱一起流淌。他令现代人的心灵受到震撼,灵魂得到净化。 《爸爸的爱》中还有一个核心人物,那就是小盼盼。这个从小失去母亲,从小被死亡的阴影笼罩的小女孩,依靠父爱滋润着她幼小纯洁的心灵,也惹来万千观众的怜爱和赞许。她无限留恋人世,发出了“这个世界太好了”的感叹。她天天盼望活着,终于还是活了下来。让我们永远记住她,这个不幸却又万幸的女孩。同时,我们也该思索她为我们带来的对生命弥足珍贵的思考,反省现实生活中动辄轻视生命的行为。 高帆的故事结束了,小盼盼的故事结束了,留给我们的,仍将是对亲情、对幸福、对命运的无尽思考.+ F6





感恩的心 10条答案
1、白血病
2、盼盼, 高帆 ,秋虹4 G6 A5 a6 X1 a" c
3、突发心脏病
4、爸爸,爸爸5 ?3 b% K" t! j+ y7 ~6 F
5、王春梅4 |' |' V% ]. j9 |* C
6、戒指 n4 Z7 b8 o* V+ D5 A+ g
7、好心人捐款
8、医生,爸爸7 a- h2 ?1 |: O o- H$ M3 D
9、《感恩的心》! ^' G& D( _. z0 m
10、180万元,各大医院,盼盼
Z5 f) K7 q
回忆录《创辉煌——高考恢复头二十年我的素质教育之路》

                   后   记    (2020.2.上旬)

    这本书中的文章,都是发表在“钟祥论坛”网站上的文帖。其中的十篇是我

退休前的下水作文、工作总结和学术论文。

    我是新中国培养出来的第一代大学生中的一员。新中国成立时,我读小学

五年级;1961年我华师中文系毕业。青少年时代,我所受的教育,是以毛主席

的教育方针为指针的素质教育。加上我从小就爱好、擅长文体活动、政治热情高、

学习成绩好,我就成了毛泽东时代的素质教育的合格产品。1961-1966年,我在

应城一中高中部执教语文兼当班主任,我将所学用以工作,培养了两届合格毕业生,

向清华大学输送了两个高材生。我尝到了搞素质教育的甜头,养成了搞素质教育的习惯。

    “十年动乱” 的 “读书无用论” 阶段过去后,1978年8月,我调进钟祥一中执教。在1998年

退休前的二十年的教学生涯中,我用素质教育的理念、方式、方法培养学生,参与

“过人生独木桥”的高考竞争。我教了十二届毕业班(按“小循环常规”,二十年只能教六届

高中毕业班)。我所执教的班级,创造了“高考九连冠”的佳绩,其中包含“班级高考上线

五连冠”的辉煌。

    我的成功,是“时势造英雄”论断的有力明证,是“外因通过内因起作用”论断的有力明证。

    第一,没有高考制度恢复的大好“时势”,就没有我的“高考九连冠”的辉煌;没有成功经受

十二年的素质教育的经历,没有六年学以致用、身体力行的成功素质教育的实践,我不可能

养成“执着进行素质教育”的习惯;没有养成“执着进行素质教育”的习惯,我的素质教育辉煌

便成了“无源之水” “无本之木”。

    第二,高考制度刚恢复时的钟祥一中老校长邓贻山的赏识、重用,是我获得成功的第二大原因:

(1)他因得知我在文革前培养过两个清华高材生而最先将我调入一中,并委以语文组长和二号

尖子毕业班班主任的重任;(2)他因我那次“轰动兰台的震怒”(拿县委一把手的公子当典型,狠批

“官爸优越论”)而专门到语文办公室安慰我、鼓励我——此后的班风学风大变样,使他认可了我的

育人方式、带班魄力与良好效果;(3)1979届高考成绩公布,我班语文获“班级上线总人数”冠军

和语文单人冠军,成绩反压火箭班(平时大小考试,火箭班的语文高分层总是超过其他七个班高分层

的总和)。邓校长在会上会下称赞:“老聂是一个不弄虚作假的人,老聂是一个又会玩又会干的人。”

    升任副局长的邓校长的这两条口头评语,成了先后两任校长选定把关教师的重要参考:八十年代的

一把手 大用我的 “又会干” 的特长,使我班的三个高考状元三次名列省前茅、三次跨进北大清华的大门,

改写了钟祥一中的高考历史。九十年代的一把手大用我的 “又会玩” 的特长,诚请我担任第六届兰台艺术节

的总编导、总指挥,使“以革命历史歌曲表演唱”为主体的大型文艺节目面向郢中城区市民公演,轰动了

钟祥全市,轰动了荆楚杏坛——来兰台观摩实况录像的外地同行一批接一批,我创作的演出脚本一百多本

被索要一空。

    我的这本回忆录是我毕生执着进行素质教育的实录,没有半点水分,可读性很强。

    我的年龄已82足岁,离“阎王不叫自己去”的时候已经不远。“鸟之将死,其鸣也哀;人之将死,其言也善。

”我希望我的这本回忆录,能为“素质教育之花盛开”起到推波助澜的作用。

    最后,录《翰墨寄晚情》诗集作者蒋芳澧的一首小诗作结:

           《为素质教育执着汉聂光新老师点赞》

    少小同窗弄泥伴,桂山高才誉杏坛。

    沥血树栋校园美,北大有二清华三。

    德智体美齐展翅,素质教育执着汉。

    八旬挥毫书征程,荆楚教苑树标杆。

《鸡兔同笼》大集结

教育 03-17 18:22 阅读 1571 回复 3
鸡兔同笼的解法有假设法、公式法、方程法等几种方法。题目示例:有若干只鸡兔同在一个笼子里,从上面数,有35个头,从下面数,有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔?1、假设法(1)假设全是鸡:2×35=70(只)鸡脚比总脚数少:94-70=24 (只)兔子比鸡多的脚数:4-2=2(只)兔子的只数:24÷2=12 (只)鸡的只数:35-12=23(只)(2)假设全是兔子:4×35=140(只)兔子脚比总数多:140-94=46(只)兔子比鸡多的脚数:4-2=2(只)鸡的只数:46÷2=23(只)兔子的只数:35-23=12(只)2、一元一次方程法:(1)解:设兔有x只,则鸡有(35-x)只。4x+2(35-x)=94   解得x=12鸡:35-12=23(只)(2)解:设鸡有x只,则兔有(35-x)只。2x+4(35-x)=94  解得x=23兔:35-23=12(只)所以兔子有12只,鸡有23只。3、二元一次方程组解:设鸡有x只,兔有y只。x+y=35 2x+4y=94解得x=23 y=12所以兔子有12只,鸡有23只。4、抬腿法(1)假如让鸡抬起一只脚,兔子抬起2只脚,还有94÷2=47(只)脚。笼子里的兔就比鸡的脚数多1,这时,脚与头的总数之差47-35=12,就是兔子的只数。(2)假如鸡与兔子都抬起两只脚,还剩下94-35×2=24只脚 , 这时鸡是屁股坐在地上,地上只有兔子的脚,而且每只兔子有两只脚在地上,所以有24÷2=12只兔子,就有35-12=23只鸡。(3)我们可以先让兔子都抬起2只脚,那么就有35×2=70只脚,脚数和原来差94-70=24只脚,这些都是每只兔子抬起2只脚,一共抬起24只脚,用24÷2得到兔子有12只,用35-12得到鸡有23只。5、公式法公式1:(兔的脚数×总只数-总脚数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=鸡的只数总只数-鸡的只数=兔的只数公式2:( 总脚数-鸡的脚数×总只数)÷(兔的脚数-鸡的脚数)=兔的只数总只数-兔的只数=鸡的只数公式3:总脚数÷2-总头数=兔的只数总只数—兔的只数=鸡的只数公式4:兔总只数=(鸡兔总脚数-2×鸡兔总只数)÷2 鸡的只数=鸡兔总只数-兔总只数公式5:鸡的只数=(4×鸡兔总只数-鸡兔总脚数)÷2 兔的只数=鸡兔总只数-鸡的只数公式6 :4×+2(总数-x)=总脚数 (x=兔,总数-x=鸡数,用于方程)
正在努力加载...
提示
请使用手机APP发布,去快速安装