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张集的雨季

教育 10-20 10:56 阅读 3900 回复 6
张集的雨季 在这阴晴不定的雨季,我独自来到——这熟悉的张集。 采一束张集后山的映山红,想插遍这——长满松、栗的山脊。让这片片含泪的花瓣,任由她凋谢在——这模糊的记忆里。段家畈背后的山谷,雨丝依然在淅淅沥沥;黄祠庙宇前的溪水,还湿透着——这纵情时零乱的发髻;天星畈前洒满阳光的小河,依旧摇曳着——那一群电击鱼虾人的欢喜。老街上的青石板路,来来回回地印着——这说不出口的甜蜜;张集河里的鹅卵石,敲打出云岭寨顶上——你那急促的喘息;乌桕树的嫩叶上,是否还留着——你哭泣后的红粉粒?沙河桥边的深水里,浸润着你、我、她的纯真,也湿透了我们的勃勃生机。那长满——柔软的棒子草的水岸边,歌声早已歇息。只有避风的山脚下,阿慧总想着:要冲破家庭的藩篱。这生锈的钢筋窗齿上,是否还印透着她的哀怨和泪滴。这高高的铁栅栏门,又怎挡得住她痴恋的勇气?那眸子里闪烁着的痴迷啊,是“水晶宫”中——你、我、她的狂热,是苕子花开满田间时——那既焦灼又冲动的气息。唉——也同样有我静下心后的烦恼和迟疑。那首溢出涟漪的小曲啊,是心扉——躁动了多少次后的惊喜,是纯情的人儿——大胆而又羞怯时的抑郁,是让这一束束泣血的映山红,变成了——一个又一个懵懂的雨季。在这阴晴不定的雨季,我独自来到了——这熟悉的张集。采一束后山的映山红,和着这揉碎了的片片记忆,送给你、我、她——一起错过的际遇。        作者:颜家祥
周军调研督办钟祥二中整体搬迁和钟祥职高改建九年一贯制学校等工作来源: 钟祥市融媒体中心记者:王超华 王琛 2021-10-07 15:0810月7日,市委书记周军对钟祥二中整体搬迁和钟祥职高改建九年一贯制学校等工作进行了督办调研,他强调,要牢固树立以人民满意为中心的发展思想,高标准高质量推进工程建设,全力办好人民满意教育,提升市民生活品质。市领导蒋兆春、白海峰参加调研。周军先后来到钟祥二中、机关幼儿园、市公安局原办公地点以及职业高中,实地查看相关工作进展情况。调研中,周军指出,钟祥二中整体搬迁和钟祥职高改建九年一贯制学校是钟祥城区教育布局调整之大事,是百姓热议关注之大事,是城市更新、功能完善、环境提升之大事,各相关部门要做好必要的减法,做好精致的加法,做好人民满意的实事。周军强调,对待“两巷三园”、“两合一加”、“两校一园”这三个项目一定要高度统一思想,践行以人民满意为中心的发展思想,为人民办实事,办好事,办能经受得住历史检验的事。周军要求,要高效有力有序推进,排出工期时间表,用科学合理的调度确保工程高效高质量推进。各专班队伍要紧密联系,细化完善规划方案,加大督办力度,快速解决项目建设中的困难和问题。要高质量完成搬迁、合并和建设任务,提高工程品质,小游园和小巷道要与老旧小区改造、文物保护以及市民生活品质提升结合在一起,确保为老百姓提供便利舒适的生活学习环境。

被动学习与主动学习

教育 11-26 08:48 阅读 1618 回复 9
 被动学习与主动学习     是被动学习,还是主动学习?两种学习方法的结果大相迳庭,对中小学生能否成才至关重要。    被动学习是一种消极的学习方法,其表现为:老师教,学;不教,不学。上课的时候,学;其他时间,不学。成绩下降了,家长老师批评指责的时候,学;成绩过得去的时候,不学。    养成被动学习的习惯,不是一朝一夕的事儿,他是长期胸无大志,放松对自己的要求的结果。    被动学习的同学还有一些怪癖:不做笔记,但喜欢在书上乱写乱画;笔记本上,除了明星照片或流行歌曲,很少有课本知识,学习心得等;不喜欢预习新课;老师不点名,绝不举手回答问题,也不喜欢向老师提问;上课的时候心不在焉,心中总想着学习以外的事情;喜欢追星、和别人攀比、迷恋手机等。    被动学习是一种不正确的学习方法,其后果不堪设想:理想泯灭、思想颓废、智力减退、成绩下降。知识没掌握,能力没提高,不能成为国家的栋梁。    与被动学习相反的是主动学习。主动学习是一种积极的学习方法。他不需要老师和家长督促,无论考试与否,不管是上课还是业余时间,有没有作业,成绩好与差,都能自觉地、积极地、主动地学习。主动学习的同学各方面能严格要求自己,思想坚定,理想远大,性格开朗,生活简朴。这样的同学在校园里比比皆是:清晨,在林中朗诵课文者;深夜,        还在灯下钻研者;假日,仍在教室、寝室看书或整理笔记者;在路上乃至上厕所,还在默默背诵英语单词者;下课了,还跟在老师屁股后面提问者;睡觉前,还在和同学们讨论难题者......    古今中外,善于主动学习的楷模举不胜举。古代的车胤萤火照读;匡衡凿壁借光;贾岛驴背上推敲;祖冲之把圆周率的精确数字计算到小数点第七位。现代的毛泽东72岁学英语;茅盾背诵《红楼梦》;华罗庚只读过初中,靠自学成为数学家;张海迪通过自修能懂四个国家的语言,创作长篇小说《轮椅上的梦》;恩格斯只上过几年初中,却学习专研了所有科学门类的知识,被马克思称为百科全书;高尔基只上过两年学,而成为伟大的诗人;发明大王爱迪生只上过三个半月学校,却发明了电灯、留声机等,造福于人类。这些人之所以成为伟人和名人,是因为他们都能自觉地、积极地、主动地学习,并有一种锲而不舍的精神。    同学们,选择主动学习吧!主动学习才会成绩优异,才会成长成才,才能成为国家的栋梁;将来踏入社会,才会成为社会各部门争相‘抢购'的人才。
越来越快的“中国速度”,离赶上甚至超越传统体育强国,更近了。8月5日,东京奥运会田径男子、女子4×100米接力分别进行预赛,中国男子、女子接力队发挥出色,双双晋级决赛。这是中国女子4×100米接力队时隔21年再进奥运决赛。而男子接力队则以37秒92刷新赛季最佳成绩,排名小组第一晋级;美国队因列小组第六,与该项决赛无缘。今年的东京奥运会赛场上,田径项目尤其引人关注,并于中国飞人苏炳添以9秒83的成绩在男子100米半决赛中刷新亚洲纪录之时,真正掀起高潮。苏炳添在决赛中再度跑进10秒,以9秒98的成绩位列第六,成为电子计时以来首位站上奥运会男子百米决赛跑道的亚洲人。半决赛后,苏炳添在接受媒体采访时直言:“真的已经创造历史了,决赛对我来说,站在起跑线上就是一种胜利。”田径比赛是奥林匹克运动的明珠,亚洲人一向成绩欠佳。因基因和遗传等生物因素的差异,在这里很难看到亚洲人跑出世界一流的速度。而这种刻板印象,已经在8月1日被32岁的中国百米短跑老将苏炳添改写,中国田径开始了新征程。32岁刷新个人最佳纪录“把半决赛当决赛跑。”这是苏炳添在半决赛的前一天说的话。在半决赛发令前,镜头扫过站在跑道上准备着的运动员,到苏炳添的时候,他面对镜头用大拇指和食指比出一个“一点点”的手势。赛后,他接受采访时说,这是提醒自己“进步一点点就好”。枪声响起,苏炳添以0.142秒的反应速度领先,并一直保持优势,首个冲过终点线。当9秒83的成绩出现在大屏幕上时,当时正坐在地上的苏炳添多次举高双臂,高声呐喊,这是他个人生涯的最好成绩。在苏炳添刷新个人最佳成绩、在赛场上振臂高呼的时候,广州的暨南大学校园里也是一片欢腾。苏炳添是暨南大学2017届经济学院国际贸易专业研究生,现任暨南大学体育学院副教授。“(对于这个成绩)应该说不意外。”暨南大学体育学院院长彭国雄在接受第一财经采访时表示,苏炳添出发之前曾在聊天中提到外教的训练理念和手段方法很适合他,帮助他实现自我突破,而且他这次出征奥运状态非常之好,所以能出这个成绩,真的不是意外。自律,是彭国雄提到苏炳添时用得最多的词语,包括对时间的管理、对训练的管理,以及对人生目标的管理。彭国雄提到一个细节,在同一餐桌上一起吃饭的时候,苏炳添绝对严格遵守规定,滴酒不沾。“不是因为有希望才坚持,而是坚持了才有希望。苏炳添在职业生涯中也有高潮和低谷,也曾经受到很多质疑,包括很多人觉得32岁的年龄在田径赛场上已是一名老将,是否还能创造奇迹,外界有不少人都是持怀疑态度的。我在接触他、了解他之后,发现他这种十年如一日的坚持和自律,这种强大的意志品质其实都决定了他不可能不成功。”彭国雄评价道。从2011年以10秒16打破全国纪录,到2015年以9秒99成为首个突破10秒的亚洲本土运动员,再到如今以9秒83刷新亚洲纪录,苏炳添成为了人类历史上第12位跑进9秒83的运动员,目前在世界百米纪录中排名第13位。苏炳添曾在此前的采访中袒露心声:“我的目标从一开始就没有变过,我还是想成为东京奥运会中第一个进入百米决赛的中国运动员。9秒85被视作黄种人百米的极限时间,其实我们足够大胆的话,走出的第一步可能就是9秒85,这是一个大关。我已经32岁了,跑进9秒85真的有些困难,但我希望就算我不行,我也在退役之后,能带出9秒85的人,让后面的人踩着我的肩膀,去实现这个目标。”2019年,苏炳添以第一作者身份在《体育科学》期刊中发表了一篇论文——《新时代中国男子100米短跑:回顾与展望》。在论文中,他呼吁相关部门为“大龄”运动员创造优异成绩提供平台。男子百米比赛结束后,苏炳添说:“今天是一辈子最好的回忆。”跑得最快的副教授2018年4月,苏炳添被正式聘任为暨大体育学院副教授。入职暨大体育学院3年多以来,苏炳添带的第一拨硕士研究生已经毕业了。2018年10月,利用国家田径队休整的空余时间,苏炳添回到暨南大学首次为学生集中授课,开设了“SPE训练营——苏炳添第一课:跟我一起跑”的全校公开课。抢课链接一发,不到半小时300个名额就全部被抢空了。暨南大学的一名毕业生在当年旁听了这节公开课,她向第一财经记者回忆道,示范50米的时候,她站在靠近终点的地方,苏炳添跑过的瞬间,结结实实感受到一股风扑过来,听到前面几个摄影师嘟囔道“(照片)全都糊了”。课堂上,氛围较轻松,运动强度不大,该名学生表示,形式上更像趣味运动,苏炳添会讲解一些基础知识,比如说起跑的标准和规范,然后会让学生们分批试跑。而比起早已众所周知的飞人速度,让该名学生更加印象深刻的是苏炳添的风度和态度,“作为体育明星,很踏实,很接地气”。在上完第一堂课后,苏炳添接受媒体采访时说:“不是我对中国田径有什么期待,而是说年轻的一代能够给中国田径带来什么样的成绩。现在我们需要年轻的血液加入,对我来说,我尽可能把我最好的水平延续到东京奥运会。”而在东京奥运会结束后,苏炳添也将回归校园,开设更加系统的课程。苏炳添曾透露,完全退役之后,他将会在暨大任教。“比起做教练,我更喜欢当一名老师。”苏炳添说,在国外接触了许多教学的新方法,很乐意教给学生们,大学校园是非常重要的一个起点。中国速度聚焦东京奥运会田径赛场,中国选手正不断刷新纪录,创下佳绩。8月3日,东京奥运会女子800米决赛中,中国选手王春雨跑出1分57秒,创造个人最好成绩,获得第五名。这是中国选手首次出现在奥运会女子800米决赛的赛场上。同日,中国名将谢震业以20秒45完成了中国选手在男子200米半决赛上的首秀,在东京奥运会之前,从未有中国人站上男子200米的半决赛跑道。近年来,中国田径项目正呈现高质量发展的趋势,成绩不断提升的同时,最好成绩的含金量也越来越高。这也是中国正向体育强国迈进的强音。彭国雄认为,中国运动员在国际田径赛事中屡创佳绩,与综合国力的提升、竞技体育自信的增强有密切的关系,国家能更好从各个方面给予运动员们最好的保障,比如运动员如何更快适应场地、如何在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延的情况下为运动员们做好防护措施等,这些如果做得不到位,其实都会影响到运动员们的临场发挥。“过去总有些声音说亚洲选手百米不行,百米赛道是欧美选手的天下等等,而苏炳添的横空出世完全颠覆了这种声音。中国的田径选手用实际行动证明了,只要通过自身的努力和科学训练,亚洲选手也能跻身世界前列。”彭国雄说。在进一步提升中国田径水平上,彭国雄认为,要善于“请进来”,才能真正“走出去”。正如苏炳添在论文中提到,包括聘请国际优秀高水平外籍教练员及其团队到中国来传授经验并带队训练,不断加强对先进训练理念与方法的学习、融合。同时,在科研保障和训练设备等方面加大引进力度,通过智力资本、先进训练理念和经验,以及硬件设备的引入,助力短跑项目成绩的提升。8月5日,东京奥运会田径项目男子4×100米接力预赛在东京新国立竞技场举行,苏炳添、汤星强、谢震业、吴智强四人组成的中国男子接力队如愿闯进决赛,比赛将于8月6日晚举行。在个人项目刷新成绩之后,苏炳添说:“我希望再过两天的4×100米接力,能够继续展现我们中国的速度。”

这样的班主任挺好的

教育 10-14 10:39 阅读 1874 回复 4

由一个帖子引起的思考

教育 10-15 10:04 阅读 1.2万 回复 58
十月五号,钟祥论坛发一帖子,说是钟祥三中高三十班班主任老师因学生打牌照镜子打学生。读者有六十一个读者回复,其中五十八个支持老师。 我猜想,其学生家长发这个帖子的目的是引起社会对这个老师的公愤,对这个老师进行“口诛笔伐”,然后向教育主管部门投诉,处罚这个老师。对这个老师轻者“处分”,重者“开除”掉饭碗。可是,他(她)没有想到,读者回复却是“一边倒”地支持老师,我想他(她)可能有一点泄气。 我不赞成老师打学生,可是我有点同情老师。因为我曾经也是“教书的”。 我是初中数学教师,当班主任送过十届毕业班。我是出名的“又严又狠”的家伙,学生们都怕我。可是,我从来没有打过学生。我的做法是,学生有优点,我就大加表扬,如果有缺点,我就死抓住不放,也就是所说的“赏罚严明”。 今年夏暑假,我的好朋友的孙子名叫小祥,要我给他辅导数学。小祥非常聪明,在班上成绩属于上等。我说,这孩子是个好料子,以后要读不到“清华”“北大”,我们是要后悔遗憾的。我说,我把他当做我的亲孙子,对他好好下功夫。 小祥是初一升初二的学生。我检查他的暑假作业,发现他有“漂浮、潦草”的缺点,写字,做题不认真、不规范。他的这些缺点是要大大影响他的进步的。于是我对他从严要求和训练。我让他练习写十个数字,字母和数学符号,解题要求正规规范。我甚至要求他“站似松,坐似钟,行似风,睡似弓”,见人要礼貌,分别说“再见”。 我详细给他讲数学概念,解题方法。每天回去,给他留两题家庭作业,第二天来,我详细检查,错了重做。 有一天,我检查他的家庭作业,发现有一题做错了。我详细给他讲错在哪里,应该怎样做,让他重做,他做第二遍又做错,我又给他讲错的原因,又详细把题讲一遍,让他第三次做这个题,结果第三次还做错,我又给他讲错的原因,又重新详细讲题。讲着讲着,我发现小祥把其他书拿出来看,根本不听我的讲解。我顿时心中冒火。我苦口婆心地反复讲解,讲得口干舌燥,你却不听,还搞“无声的反抗”。于是,我大声的批评他,也就是把他吵了一顿。 事后,我很后悔。他走后,我马上给他的爷爷和父亲发微信,进行道歉。 再以后,小祥不来了,我的教育失败了。 我深刻地反省、检讨我的教育失败的原因。第一,我对小祥过于严格,使他接受不了;第二,我把他当亲孙子进行调教,是我“自作多情”,在孩子的心目中可能认为“你算什么东西,对我这么狠!”我应该接受教训。 现在的孩子,基本都是独生子女,家庭条件优越,从小娇生惯养,是捧在手心里长大的,受不了半点委屈。老师面对这样的孩子,只有妥协。于是出现“佛系老师”,于是教育软弱了。 国家富强的根基在教育,教育软弱了,国家前途堪忧。

在张家界17岁的覃伊倩今年以优异的笔试和面试成绩被北京大学中国语言文学类专业录取这位品学兼优的女孩高考刚结束就找了两份兼职白天在培训中心的上班晚上则在街头发传单偶尔还帮在超市上班的妈妈搬货湖南17岁女生考上北大,暑假打两份工:想感恩妈妈,为家里分担一点覃伊倩表示自己在一个落后的小山村里长大初三那年第一次考了第一名开始将北大作为自己的目标并且一直努力在覃伊倩读初中时母亲覃章娥就从深圳回到县城边打零工,边陪伴女儿湖南17岁女生考上北大,暑假打两份工:想感恩妈妈,为家里分担一点“考上了心仪的大学,打两份工也为自己挣得了部分学费,更重要的是感恩妈妈自初中以来的陪读。”谈起原因,覃伊倩如是说道。她说自己家庭条件不好也想为父母分担一点湖南17岁女生考上北大,暑假打两份工:想感恩妈妈,为家里分担一点打工之余覃伊倩还会帮妈妈一起送货、做促销目前,母亲覃章娥是一名销售送货员每天骑着电动三轮车穿梭于县城各个商超、店铺常常忙到晚上八九点,还没下班湖南17岁女生考上北大,暑假打两份工:想感恩妈妈,为家里分担一点“父母都很辛苦,能为他们分担一些,我感到很幸福。”覃伊倩说“我已挣了三四千元了,加上高中每年获得的奖学金,一共攒了8000多元了。”湖南17岁女生考上北大,暑假打两份工:想感恩妈妈,为家里分担一点目前因为疫情原因覃伊倩也停止了打工挣钱但她眼里的光亮依然闪烁“正好可以静下心来在家学习。
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