钟祥美美的

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结婚前该不该告诉男友自己不是处女的事实很多女生觉得于其被男友发现不是处女的事实,还不如主动去坦白自己已经不是处了。或者还有人认为恋爱需要坦诚,索性就毫无保留的将秘密告诉男友,我相信我们是真爱。这样的想法是不错,但是奉劝你要考虑一下现实因素,并不是所有的男人都能够接受你这样的坦白。虽然社会的观念已经是极度开放了,理应不该有处女情结这样落后的思想,但中国延续千年的观念怎可能短时间改变?有部分男人的处女情结依旧很严重,而你想用你们所谓的真爱来抵消,恐怕就得做好心理准备,他是否会因为你不是处女而离开你。怎么知道自己的男友是否有处女情结了处女情结实际上也是一种占有欲,也可以理解成大男子主义在性方面的内在表现。但是一般来说,大部分执着于爱情信念的男人才会有处女情结,对他们来说爱情是对双方来说都是唯一,所以他会全身心的爱对方,自然也希望对方的全部都属于他。他希望女人的所有改变都是因为自己,这点在性上面就集中体现在处女情结,不是处女就说明,女人在情感身体方面已经被人改变过了,这会在男人心中留下一个阴影。其实这是一种出于本能的占有欲。至于具体的表现,在恋爱初期一般是表现不出来,但是它会像一根刺一样,随着时间的流逝越来越深,主要是男人的心里无法释怀,这个是不可避免的。但是不要觉得自己不是处女,和有处女情结的男人在一起就不会幸福,就像我上面说的大部分执着于爱情信念的人才有处女情结,所以当他决定爱你不放弃的时候,他就会一直对你好,否则在恋情初期他就放弃了。这里还是教你一套测试男人处女情结的判断题吧!处女情结测试题举例说明(该不该告诉男友自己非处女的事实)网友求助:我是大二的学生,和男友在网上认识的,交往一个月,他说要彼此坦诚相待,有什么事一定要告诉他,我是一个很听话的女生,没办法我就告诉男友一些事情,跟他说了我已经不是处女了。说了之后,我很难受,像是没有灵魂一样,感觉自己快要疯了,真的好后悔告诉他这个事。他是第一次谈恋爱,他当时很难受但还是选择继续,我当时非常感动,决定要好好爱他,和他好好过日子。他那时对我很好,可是现在我觉得他对我们的感情无所谓了,对我也越来越冷漠了,打电话也越来越少了,有什么事我总是迁就他,他说我没主见,有时候我很生气但是不敢告诉他,他要我和他睡觉,我也顺了他。现在马上就毕业了,真不知道这份感情该如何安放,两个人在一起也没什么话可说,更别说开心了,难道不是处女就没有幸福可言了吗?这份感情该继续还是该放弃呢?希望你能给我一个好的建议,谢谢了!李老师回复:你是一个诚实的女孩,男朋友说要坦诚相待你就把不是处女的事告诉他了。告诉之后你才发现,诚实未必好,做人不是什么都要坦诚相待,不该诚实的诚实了是会得不偿失的。你说你是一个很听话的女生,让我想起一个冷笑话。有个网友说他小学时和同桌借了一盘录像带,上面有一行小字,“18岁以下请和家长一起观看”,他很听话地去邀请父母一起看,结果换来了一个星期的鼻青脸肿。听话,有时是不成熟的代名词。你难受,是因为你公开了自己的隐私,你把自己的不完美暴露在他面前,你在他心里从此不再纯洁。他让你和他睡觉你也从了,你正在把自己当成“罪人”用顺从来赎罪。可惜这一切换不来他的珍惜,得到的是渐行渐远的冷漠。他当初说“还是可以选择继续”是因为还没有和你上过床,现在上了,他越来越在乎没有得到的那部分了(你的第一次)。以其说他爱处女膜,不如说他不再爱你更准确。恕我直言,我对你们的未来不看好,和这样的男友在一起,得到婚姻也未必会幸福,那张膜,他会惦记一辈子的,建议分了吧!借你的来信我想给那些失去处女之身的女孩说几句。男人都有处女情结,男人一方面以破坏处女膜为荣,一方面又为得不到完好无损的处女膜而懊恼,这是男人玩的自伤游戏。别指望男人会真的对你的非处之身不在乎,说不在乎,是因为没有得到你,得到就不是这样了。自己都不看好的过往,最好把它当成永远的秘密带进墓穴。如果你已经失去处女之身,你不必自责,处女膜是你的,你有权处置.既然已成事实,就该有“我的阴道我做主”的勇气。幸福不需要真相,千万不要把失处的经历告诉新男友。告诉不能说明你就高尚,不告诉也不能说明你就无耻,这是你的隐私,他无权碰触,那怕他是你的男人。告诉只会把一个伤害加给他,加给你自己。既然这样的诚实是伤害,我们为什么还要这样的诚实来互伤呢?如果失处后面对新男友没有足够的自信,可以用运动破处做借口、修复术等来掩饰。这是善意的欺骗,是为了彼此的幸福,不必自责。
  男多女少是骗局,媒体经常举一些极端例子,光棍村什么的。有很多光棍不是因为男多女少,是因为很多女人宁愿当情妇也不愿意嫁给穷人。这是一个真实的骗局,蒙骗了很多人,并且以此对男人说,能讨到媳妇就是祖坟上冒青烟了,还要管她是不是处女?堕没堕过胎?能生就行了,居然很多男人也相信了,今天我就和大家一起来谈谈这个骗局!看看身边的状况,看看是否真的存在男多女少这一虚妄的说法,不要源引那些网络数据,从你自身的感受来说说,男女比例是不是已经失衡到那么夸张的地步,让男人饥不择食?纵观身边现实,剩女数量远远多于剩男,一个公司里面也往往是阴盛阳衰,通常一大片女的,男的就那么三两个,除了一些重体力型企业。只要上各大相亲网站上和平时生活中,都能发现剩女比剩男要多,而且剩女都急不可耐,成天抱怨为什么找个合适的男的就这么难,其实真实原因是女多男少,女性数量远远超过男性,所以选择基数很小,说自己要求高,看不上谁谁谁,摸着良心问问,真的要求高么,无非自我安慰,挽回一点可怜的自尊。男性择偶往往是向下选择,男人在年龄上也占据绝对优势。为何存在女多男少这一情况:一个物种为了保证它的持续性,必须是雌性数量远大于雄性,地球上的任何哺乳及其它双性动物都不例外。否则这个物种根本就无法延续至今,人类虽是高等智慧动物,但终究还是动物,逃不出自然规律。刚出生的婴儿男女比例大致相等,但成长过程中,男孩死亡率远高于女孩,所以等到适婚年龄时,甚至会出现女多男少的事实。男人的生存压力远大于女性,这也决定了男人的平均寿命比女人少5年,事故率、犯罪率、非正常死亡率也远大于女性,何来的男多女少一说?监狱里男孩子多、和尚也比尼姑多、男同比女同多、高危行业男人多,男子非正常死亡率比女人高,还整天说中国男女比例失衡严重?这是不是一个骗局了,这背后是不是有什么不可告人的秘密。
看到一项调查:目前,乡镇工作的女教师,剩女越来越多,好多女教师过28岁了,还没有对象!这些乡镇女教师,自身的条件其实不错,从工作能力到长相、家庭,一般都在体制内,非常稳定。但是,为何很难嫁呢?许多同学也表示:干吗不在同单位找一位男教师呢,大家都是同行,如果寒假暑假放了,还可以一起出去旅游,多好呀!其实,身为女教师,反而最不爱选男教师,一个是男教师相对较少,再一个职业原因,大多女老师会觉得,男教师发展前途不是那么好,本身职业也决定了个性不是那么适应社会,比较呆板。因此,女老师们并不倾向于选择男教师。还有一个主要原因,就是网友们总结的:乡镇女教师优越感太强!一般情况下,乡镇女教师,会觉得自身条件很好,学历高工作也不错,因此她们的首选是公务员,再不济也得是个事业编,或者家里有矿的。正因为这种优越感,反而使得她们很难遇到合适的人选。另一方面来说,属于公务员、事业编的男同学,却不会青睐乡镇女教师,他们都觉得女教师并非最佳选择,一个是给男方提供不了任何帮助,一个是无论评定职称还是调回县城,都需要男方鼎力相助,比较费力,甚至不如选择县城的在编教师。当然了,如果能遇到和自己相同的公务员和在编人员,那就更好了。甚至还有男同学觉得,乡镇女教师不能找,工资待遇低,干家务不在行,将来生个孩子,就读幼儿园也会受限。最主要的一点,这类乡镇女教师,心气还比较高,优越感作祟,能不能孝敬公婆都是个问号?教师职业导致她们光是讲大道理,做实事却不行!是这样吗?乡镇女老师愁嫁,其实主要原因,除了以上同学总结的,还有三点:第一点:乡镇环境的限制。乡镇甚至县城,男生数量越来越少,大多男生,都选择去一线城市、二线城市发展,不愿意回来考特岗教师,考上特岗教师在乡镇任教的,大多是女老师。再加上乡镇环境偏远,优质男生也不愿意去这些地方,这就导致了乡镇女教师剩女多。第二点:眼光过高的结果。眼光过高,也是主要原因,乡镇女教师,文化层次相对高一些,而乡镇的环境,注定了不会有太多优质男生可以挑选,即使有,也会特别抢手。高不成低不就,就导致了目前的现状。如果能够放下身段,在乡镇范围内寻找学历略低一点,但能力家境好的男生,肯定也能找到的。第三点:与外界接触机会少。这一点毋庸置疑,乡镇教师,本身的面就非常窄,根本没有过多机会接触到丰富的外界。如果放弃眼下的稳定工作,去县城、省城发展,又心有不甘,因此,才会陷入如此困局。谁来帮帮乡镇女教师呢?你有何良策?
别让“愁嫁”困扰乡镇女教师5月的一天,江西省吉安市某乡镇中学英语教师白婧正玩手机,父亲突然和她严肃地聊起了一个让她意想不到的话题:“最近单位新来了一名男生,好多女同事抢着给他打饭、洗碗、洗衣服,你怎么不主动点儿去找男朋友?”白婧今年28岁,顶着“剩女”头衔的她忍不住吐槽:“天哪,有这必要吗?”在中西部欠发达地区的县乡,很多像白婧这样的女教师都因为种种原因,成了体制内的大龄剩女。在人们的印象中,这些体制内的女性,由于素质较高,工作稳定,往往是婚恋市场的“香饽饽”,然而,有调查显示,乡镇学校女教师“剩女”群体日渐庞大。那么,她们从抢手到愁嫁,背后的原因是什么呢?女教师愁嫁现象在中西部欠发达县域尤为突出江西省上饶市某县每年约招收300名新教师,一次该县教育主管部门召开的新老师见面会上,一名在乡镇工作两年的女教师给台上的教育局局长递上一张纸条:“学校有很多比我年长的单身女教师,我代表学校老师,请局里主要领导考虑一下,能否搭个平台,解决女教师的脱单问题。”县教育局于是委托县教育工会,在2016年举办了一场教育系统内的女教师相亲会,可相亲会正式举办那天,到场的260多人中只有60多名男士。场面一度变得有些尴尬,有些女教师因无人问津,感到面子挂不住一走了之。该县现任教育局副局长程文回忆,“最后成功牵手的只有十几对”。记者调查发现,赣州市某县现有2100余名女教师,未婚女教师500余人,其中乡村未婚女教师300余人,占比超过60%,全县近一半学校都有28岁以上大龄未婚女教师。江西某县的小学语文教师袁月,没想到自己最后竟嫁给了一名二婚的外地男士。在学校领导眼中,袁月聪明、能干,1.68米的身高,面容姣好,家庭条件也不错。因自身条件出众,年轻时袁月成为不少男士的追求对象。可县里优秀男生太少,长得好的,没稳定工作,有正式工作单位的,长相却一般,一来二去,到了35岁袁月也没能将自己嫁出去。年岁渐长,加上父母一个劲地催促,袁月备感压力。为了找对象,她无奈辞职去外地打工,两年前终于将自己嫁给了一个有婚史的外地人。婚后不久,袁月又重回县城教书,而她的丈夫则依旧在外地打工,两人异地生活。对袁月的遭遇,程文并不感到意外。他告诉记者,该县一所重点中学的一名张姓女教师,同样五官端正,身材高挑,因长期找不到对象,选择在38岁的年纪,辞职去了外地。“都是身边缺少适龄男性,慢慢地年纪大了,辞职的目的就是出去找个对象结婚。”甘桦是广西防城港市上思县一所中学的英语教师,在她看来,10年前女教师还挺抢手,有假期,教育孩子能省一笔不小的费用。可现在,职业优势成了劣势,教师圈子小,上思县城就这么大,县域女教师在婚姻市场上只能等着被挑选。县域适龄男性“资源匮乏”或是造成女教师“剩下”的主因胡根菊是景德镇市浮梁一中高级教师,这所江西省重点中学的高中学部连续3年招考,招录的十几名新教师中,只有两名男性教师。事实上,与高中相比,中小学教师队伍“阴盛阳衰”的现象更为突出。胡根菊于2019年对景德镇市某县中小学调研发现,2019年该县招录的76名小学教师中,只有两名男性教师,而同年该县招录的18名初中教师中,只有3名男性教师。据了解,该县人事部门即便规定男岗,要么报考比例不足,要么低分录用,男女混合岗,基本是为女性设,男生难以入围。胡根菊感叹,这种差距未来还会继续扩大。调研中胡根菊曾问该县一位人事局负责人,为何不设男岗,这名负责人回答说,如果男岗和女岗同时招聘3个人,女岗可能有三四十个人报考,男岗的报考人数仅四五人,男岗只能减指标。县域适龄男性“资源匮乏”或是女教师愁嫁问题的主因。多位乡镇教育系统的受访者均表示,原本女教师在学校内部找对象或许是不错的选择,可如今学校年轻的男教师“凤毛麟角”,学校男女教师性别比例严重失衡,“男孩去考的不多,考上的少,考上的能继续留下来的更少”。择偶梯度效应下,一些女教师希望通过婚姻改善自己的生活水平,不愿“下嫁”体制外。可乡镇女教师的工作地点在乡镇,年轻人大多外出务工,几乎没有适合婚恋的男青年,留守的男青年文化层次普遍不高。“在乡镇找一个父母满意、亲戚满意、自己满意的人太难了!”白婧抱怨,其工作的乡镇除了学校,医院和乡政府,连大型企业都没有,各单位相互割裂,并没有联系。江西省政协副秘书长肖礼庆表示,即便是留在乡镇工作的男性,“吃皇粮”的只有教师、医生和乡政府工作人员,没有几个会把家安在乡镇,就算有,抢的人也太多。此外,城镇化进程加快,乡村学校的生源变少,一些偏远的乡村教学点(乡镇中小学校),师资配备不足,一名教师常常要同时教授五、六门课程,“繁重的教学任务下,女教师分身乏术,几乎没有可以自我支配和社交的时间。”程文说。乡镇教师想调去县城并不容易白婧所在的中学是一所寄宿制学校,学生多为留守儿童,因每天要上早自习,白婧和同事们大多住在学校,周末才回县城的家。即便是已婚女教师,其对象也都在县城,本地教师很多都在县城买了房。胡根菊先后前往十几所村小调研发现,一所学校只有三四个女教师,普遍出生于1986年-1992年之间,大都未婚,这些大龄未婚女教师们都在县城按揭买了房,周末才回县城住。“家在县城,工作在村里,每天来回奔波,太不安全,县里的男生宁愿在县城找一个,也不会找乡镇工作的”。有女生在大学时谈了恋爱,毕业后结婚生子,最后考了乡镇教师,夫妻长期两地分居,最后以离婚收场。事实上,一些年轻教师考到乡镇后,仍在观望其他招考,离开所在的学校,并不安心留在农村,很多人不会着急在当地找对象,一个主要的担心是怕自己考进城后,另一半留在乡下,两地分居不靠谱。省考时,县城的一些教师岗位,并不直接设岗招聘,白婧只能选择先报考乡镇的学校,等工作“服务期”满5年后,通过选调考试考入县城。在白婧所在的学校,年轻的同事不是想考出去,就是想调出去,学校近50名教师,每年都会有四五人离职,流动性较大。肖礼庆表示,相比之下,县城的女教师更容易找对象,可乡镇教师要想调去县城并不容易,一方面,教师流动机制涉及面小,只是小部分的轮岗交流,另一方面一些县的教师遴选和选调制度规定,教师必须在乡镇工作满5年才能竞争选调。“一名女教师本科毕业23岁,5年后就28岁了,已经错过了婚姻恋爱的最佳时期,即使最后调去县城,年龄也大了,再找对象也难了。”肖礼庆说。由于乡镇教师流动性大,留人难等客观原因,乡镇教师选调之路也越来越窄,白婧所在的县就发文规定,在编的教师除了需在原单位工作满5年,还得教学成绩排名靠前,才有资格参加选调。白婧表示,学校的教学成绩排名只看该科目每学期期末考试的县排名,不会区分好班和差班,如果一个老师带的是差班,教学成绩只能排在后面,竞争选调资格永远处于劣势。“有了选调资格还不行,要想选调成功,笔试面试后,还得考核工作年限和教学成绩,县教育局的评分细则每年都在变,限制越来越多,且一年一个科目就选调几名教师,很多教师十年都不一定能调出去,调岗之路遥遥无期。”白婧说。解决乡镇女教师愁嫁难题要因人而异乡镇女教师愁嫁问题不仅影响教师个人,还直接关系到教育事业的发展。一些女教师情不自禁地将不良情绪带到教学中,对未成年人的人格培养及心理健康发展极其不利。景德镇市某镇的一名高中语文教师,今年已47岁,仍单身,因婚嫁难,这名教师变得十分孤僻,情绪波动大,不愿和人交往,目前已无法胜任正常的教学工作。肖礼庆有着22年基础教育的工作经历,他发现,因长期找不到对象,心理压抑,出现各种心理疾病的乡村女教师并非个例,一些教师会将心中不快发泄在学生身上,打骂学生,对学生做出不恰当的举动,严重的甚至出现虐童事件。肖礼庆建议,县域各乡镇相关部门应对乡镇女教师的婚姻状况进行专题调研,针对大龄未婚女教师的婚恋难题深入分析,要因人而异,因地而异,根据每位教师的不同诉求,提出相应的解决方法,相关部门要将解决乡镇女教师婚恋问题作为组织的一项工作。肖礼庆认为,一些大范围的联谊交友活动,重形式,因碍于情面,参与者少,效果不佳,可以换个名称,建立一些小范围的联谊交友活动,同时注意方式方法,一对一私下了解不同未婚女教师的诉求,或许更有效。肖礼庆还建议,要增加教师的合理报酬,提高教师的社会地位,增强教师职业对男性的吸引力,改善农村教师的居住条件,和关注学生一样关注乡村教师的发展,给予教师更多的人文关怀。此外,遴选和交流机制要能考虑到这些大龄未婚女教师的情况。在胡根菊看来,解决乡镇适龄男性“资源匮乏”的问题,既要利用乡镇现有“资源”,又要拓展“资源”渠道。她认为,前者可以利用同样在乡镇服务的知识层次较高的群体,如“村官”、“三支一扶”等人员,建立县域青年服务人员通联录,定期组织开展交流互动活动,后者应针对性地组织学校与基层相关部门开展联谊活动。她建议,教育、妇联、团组织、工会等部门应搭建平台,拓宽乡镇女教师朋友圈,使她们能接触到更多优秀的未婚男青年,并定期开展联谊活动。同时一些农村学校应适当减轻单身女教师工作压力,制订更为科学的教师配置方案,让女教师有更多精力关注个人情感问题。“改变女教师的择偶观也很关键。”胡根菊指出,传统的择偶观念是男强女弱,而乡村优秀男青年因当地就业机会少,基本在外地发展。若乡镇女教师能就地选择学历不高但人品好、家风好,有思想、敢创业的有志青年为伴,既能稳定乡镇教师队伍,又能改善乡村振兴中缺少男性青壮年的不良局面。(应采访对象要求,白婧、程文、袁月、甘桦均为化名)
尽管剩女一词近年来通过网络及影视作品不断被渲染,早已不是什么新鲜词,但人们仍未有统一的剩女定义。一般意义上,年龄是剩女群体重要的界定标准。人们普遍认为剩女是指没有结婚对象年龄在27岁以上还保持单身的女性。

剩女们的择偶条件越来越高,而优秀的男性数量毕竟有限,剩下一般男性又不入法眼。同时,现在社会上女性地位也提高了,经济方面也能独立了,很多女性觉得不结婚自己也能过得也很好,也都选择过单身生活。

随着年龄的增大,剩女的挑选余地在日益缩水,自身价值可能会打折扣。这是自然规律。经常有些女孩错觉男多女少,女的有选择权。但是你得知道,你个人的选择权有多少。总不能把如花似玉的自己扔到三千万讨不到老婆的光棍堆里。单身男人多,但条件优越的单身男人不多。恰好能看上你的条件优越的单身男人更少。

一般来说,女性怀孕年龄在23~29周岁之间为好。一旦过了30周岁,随着年龄的增加,卵细胞也会衰老,卵子染色体衰退,一些遗传疾病发生的机会随之增加。

女人一旦过了28岁再去相亲,同龄的男人一般都会嫌弃女人年龄太大了,这是相亲市场上的普遍规律。即便女人自认为很优秀,过了28岁的剩女也会被社会认为是别的男人挑剩下,自身的优秀会被随着年龄的增长而大打折扣。而男人若能做到事业有成,像有份体面收入稳定的工作或者自己创业成功,这样的男人一般都会挑选更加年轻漂亮的女生。

面对父母的催促和亲戚朋友们的异样眼光,大龄剩女被家人看成是一块心病,亲戚的调侃对象。散落在公园相亲角的大叔大妈们,把自己子女的个人信息以最简单粗暴的标签展示出来;婚恋交友网站上,更像是在挑菜一样,住房、工作、收入、户口、身体条件等都是被可能量化的标准之一。

不过大龄剩女们不必着急心慌,不是说到了28岁就必须要结婚,不是那么一回事。只有遇到合适的,喜欢的,才可以去谈婚论嫁。如果着急把自己嫁出去,那就是拿自己以后的幸福在开玩笑,也是对自己的不负责任。要保持初心,做好自己,耐心等待那个合适的人出现。
近年来,中西部欠发达县域“剩女”的出现,改变了之前“剩女在北上广”的传统认识。本文作者认为,县城里的“剩女”们具有明显的“体制”特点,主要出现在县乡党政机关和事业机关内,其中女教师是剩女主体,县乡女公务员呈现出越剩越多的趋势。研究发现,县域体制内女青年普遍希望选择比自己更优秀的体制内男性青年作为婚配对象,但体制内的男青年无论在数量还是在质量上,都无法满足这一择偶需求,于是出现了体制内男性“香饽饽”、女性“越剩越多”的现象。这一现象背后,是县域青年人才结构不平衡、人才缺失和流失等问题。因此,在政策上进行人才扶持,引进和留住青年人才,不仅是解决县域剩女问题,而且是解决欠发达地区脱贫和发展的问题。

  导论

  笔者在从事县域治理研究时,意外发现中西部等偏远地区的县域体制内有大量的大龄未婚女性。

  以我们调研的D县为例,该县自2008年以来新招聘总人数为2993人,其中女性1895人,在这些女性中,目前30岁以上未婚女性约有248人(这一数据没有包括2008年之前招聘的女性中目前仍单身者)。我们发现,D县域政府的不少部门机关都存在未婚的大龄女性,而在教育系统中,几乎每个学校都有大龄未婚女老师,其中又以乡村女教师居多。

  这一现象完全不同于“剩女在北上广”这样的传统认识。因为之前在大众的普遍认知中,剩女主要出现在较为发达的城市地区。比如,关于剩女的研究几乎是聚焦于北上广深等城市。而在对“剩女”的界定中,无论是广义的“剩女”,即“从年龄上界定的大龄未婚都市女青年”;还是狭义的“剩女”,即“从特征上界定的为现代都市中拥有高学历、高收入、高智商的未婚女性”,都离不开“都市”这一地区特点。“城市中受过高等教育的大龄未婚(通常指30岁以上)女性”是研究者对“剩女”的普遍的定义。关于剩女的一系列实证研究也认证了北上广深等一线城市的剩女较多,全国范围内的数据分析也说明了“大城市的剩女多,偏远地区农村的剩男多”。

  显然,相对于通常意义上的“北上广剩女”,经济落后且偏远小县城所出现的剩女现象似乎超出了我们之前对“剩女”这一群体的界定与分析。

  那么,偏远小县城地区的剩女有何特点?

  她们“剩下”的原因与大城市的大龄未婚女性又有何不同?

  本文的分析将不仅呈现了县域剩女的特征,而且从欠发达地区的县域青年人才流动的角度回答了为什么回归小县城、选择安稳的女性也被剩下这一问题。

  我们于2018年10月以及2019年1-3月期间,专门在D县民政局、组织部、人事局、团委、妇联、教育局、卫生局等部门进行了较为详细的数据收集,结果发现县域分布着大量30岁以上未婚女性,即通常所说的“剩女”。但县域“剩女”具有明显的“体制”特点,主要出现在县乡党政机关和事业机关内。通俗地说,县域中的剩女主要是“拿工资”“有工作单位”的女性,属于有编制的体制内人员(主要是指公务员编制和事业编制人员)。

  依据我们在D县的调研以及来自中部其他县的案例,县域大部分大龄未婚女性出生于1984-1989年期间,也即30~35岁之间。这个年龄阶段也正是10年前参加工作(18~24岁)约30岁以上的女性,于是,我们重点根据这个年龄段对D县2008年以来招聘的人数做了细致统计。如表1:


  表1显示,2008年以来,D县一共招聘了2993人,其中女性1895人,占总人数的63.3%,其中30岁以上未婚女性共248人,占女性人数的13.1%。

  在2008年以来全县招聘的总人数中,教育系统为数最多,1508人,其中女老师1209人,即80.1%都是女老师,而30岁以上未婚女老师有175人,占全县30岁以上大龄未婚女性的70.6%。这意味着2008年开始参加工作的女老师中,仅30岁以上的未婚者达175人,占14.5%。

  男女比例次于教育系统的是卫生系统,在493人中,女性(多为护士)占64.3%,其中30岁以上未婚女性为35人,占该系统2008年以来参加工作女性人数的11.0%。

  除这两大系统外,其他机关事业单位(主要是县、乡党政事业机关)没有呈现出明显的女多男少现象,相反,女性只占总人数的占37.8%,但30岁以上未婚女性仍然有38人,占女性人数的10.0%。

  女教师是县域剩女主体

  依据我们在县域生活和工作的体验,中小学女老师因其职业特点(有文化、有假期、有利于下一代教育等优势),一直是婚姻市场上的优质资源,其婚配对象一般是县域有工作单位的男性青年。比如,我们读中学时(在2000年左右),校内未婚的女老师都很抢手,有许多体制内优秀男性供她们挑选。相反,当时的中小学男老师的配偶几乎都是无工作单位的体制外女性。比如,我们很多男老师的配偶是来自农村有手艺的漂亮女性(比如理发师、裁缝、个体户等)。我们在D县调研也发现,20世纪70年代出生的中小学男老师,甚至一些男性乡镇干部,其配偶多数是没有正式工作的体制外女性。

  换言之,在县域婚姻市场上,20世纪70年代出生的体制内女性几乎不会出现“剩下”的现象。相反,她们是婚姻市场上的主动挑选者,用我们一位受访者的话说,当时女老师最差也是嫁个男老师,大多数是挑选“好单位”(社会地位和收入均高,县城家庭)的男青年,比如,出生县城、家庭条件良好的干部家庭子弟,或虽出身农村但较有前途的党政机关干部,或收入较高、办事方便的公检法干部。

  为什么现在的女老师成为县域婚姻市场中的弱势群体?她们不仅失去了主动挑选的主体地位,而且处于被动“剩下”尴尬境地。

  表1的数据说明,女教师被剩的主要原因之一是教师群体的“女多男少”。D县在10年间入职的人员中女性占63%,教师系统的男女比例尤为失调,80%为女教师。这说明教师这一职业对80、90后的男性青年已不具吸引力。

  我们的访谈也例证了80、90后的男性青年不愿意做老师,尤其是不愿意做偏远地区的中小学老师。D县两个最好的城区小学约计200名教师,但1980年之后出生的男性教师只有8位。D县中小学男教师的主流仍然是20世纪60年代和70年代出生的师范类大中专生。这也说明,自20世纪90年代高等教育市场化改革之后,很少有男性进入中部欠发达地区县域的初级教育系统工作。


  正如我们一位受访人所说,现在优秀的男青年都去大城市了,回到小县城的都很一般,回小县城做小学生老师的青年,大多是在外混不下去的。

  我们后来在D县人事局的调研也证实,2008年以来,报考县域各类单位的男青年很少有来自一本院校的毕业生,大部分是来自二本以下的一般院校。并且,在各类考试中,女生的考试能力和面试能力普遍比男生强。比如D县2018年的一次教师招考,在报名的100名考生中(有60多名女生和30多名男生),只有7名男生进入面试,最后只录取了3名体育老师。

  负责主考的干部说,在普遍缺少男老师的情况下,只要男生进入面试,用人单位一般都会考虑录取,但进入面试的4名男生实在是太差了,不敢要,怕误人子弟。这一方面反映了男性大学毕业后回县域任教的意愿不强,另一方面也说明了愿意回县域任教的男性大学生,其个人素质也相对不高。

  县乡女干部越剩越多

  按常理,县域年轻女公务员人数不多,应该是婚姻市场中的优势群体。但如表1所示,D县2008年以来参加工作的政府职员中,30岁以上未婚女性近40人,如果年龄设置在28岁,人数更多(事实上,在小县城,如果女性虚岁到了28,都被认为是大龄未婚女性了)。我们在访谈中发现,相比较而言,县城女公务员要比乡镇女公务员更有择偶优势,但县城大部分机关事业单位都存在“剩女”现象。这些大龄未婚女性中有近一半是副科级干部,并且呈逐年增多的趋势。

  个案一:G女士,1982年生,2004年师范毕业之后做了一名乡村小学教师,由于社交面较窄、同龄人中又几乎没有男老师,所以一直没有找到自认为合适或聊得来的对象。2009年,G某通过公务员考试,成为一名乡镇干部。相对于小学教师而言,此时的社交面比较广,层次也较高,虽然G某本人及其家人都积极主动地寻找合适的对象,但G发现成为乡镇干部后依然没有改变其择偶困难的处境。一是因为27周岁在小县城已经不具有年龄优势,二是乡镇各方面条件较好的适龄女性也较多,男公务员都会首先选择在县城工作的女公务员。2012年30岁的G提拔为乡镇纪委书记后,要找合适的对象更难了。

  G女士原本认为摆脱乡村小学教师的身份会更有利于找对象,但现实是,当她成为乡镇公务员后,发现乡镇也有不少大龄未婚女孩。所以成为乡镇领导干部,由于没有年龄优势反而加大了其“被剩”的概率。由于县域层级较低,科级干部在县域体制内属于领导干部,是县域体制的主流群体。G的案例也说明县域体制内女性容易成为剩女的另一个主要原因是“体制内也想找体制内”的择偶观,并且,随着体制内女性其职务和身份的升高,其眼光和择偶标准也越来越高。正如W女士所说:

  “自己是公务员也想找个公务员。如果找个非公务员或是体制外的,感觉是下嫁”。

  然而,在经济欠发达的中部小县城,没有大型国企、高校,工商、银行等事业编机构也较少,公务员和中小学教师是体制内的主要组成人员。在教师队伍本身“女多男少”的情况下,可供女公务员选择的适龄体制内男性并不多。

  个案二:W女士,1988年生,某局副局长,家庭条件良好,大学毕业后通过公务员考试进入县政府办工作,担任领导秘书。参加工作不久就开始相亲,但均未成功。

  “条件好的男性,一听说在政府办工作就摇头,觉得这个工作不着家,天天加班,又要经常出差,不顾家。提拔后,越是觉得优秀的男生少。条件差一点的,我自己又看不上。总之,稍微好一点也都成家了,优秀的男性都往外走了。”

  W女士的案例也反映了县域大龄未婚女性的另一个显著特性:在县域,越是优秀的女性,成为剩女的可能性也越大。我们在调研时发现,像W女士一样,大学本科毕业、家庭条件好、工作能力强的女性,择偶标准也高,一般都想找与自己条件相当,能力比自己更强的男性。但正如W所说:

  “小地方,优秀的男生并不多”。

  之所以1980年之后出生的女性会觉得小县城优秀男性不多,是因为1980后出生的大学毕业生恰好是高等教育市场化改革之后不再“分配工作”的群体,与她们同一时代的男性大学生大部分都去大城市打拼了,“只有那些在外面混不下去的,才回小县城”。而女大学生回县城的比率要高于男大学生,主要源于家庭对男孩和女孩(大部分是独生女)的预期和定位不同。

  大部分家长认为,男孩子应该去外面闯,女孩就要安稳,最好在父母身边。回到父母身边的女孩,如果条件好,眼光又高,在县域“优质男性”资源相对偏少的情况下,“挑着挑着,年纪就大了”。女性一旦超过30岁便丧失了择偶的年龄优势,因此,县域中最优秀的一群女性—女公务员、女干部越剩越多。

  与优秀女孩择偶困难的情况相反,县域适龄的“体制男”,即使是“歪瓜裂枣”,基本上都不用担心找对象。

  个案三:G男士,乡村小学教师,1990年生,身高偏矮、长相很一般,说话有点娘娘腔,家在县城,家庭条件一般。G说:

  “我目前最大的苦恼是不知道选哪个女孩做女朋友。因为我的一个女同事经常找我玩,帮我代课、打饭、送水果什么的;乡镇的一个女干部也时常打电话约我散步;还有乡镇卫生院的一个女护士也对我表示有好感,而且人也长得漂亮。所以,真的不知选哪个好,好苦恼”。

  如果长相正常,工作单位好的未婚体制男就“格外抢手”。如果体制男是“外地青年”,那更加抢手,因为“一个女婿半个儿”,外地青年对于本地的女方家长而言相当于白捡个儿子。

  个案四:B男士,县检察院副科级干部,1988年生,身高1.75,长相端正,外地人,在本县已购房。B刚进入检察院就开始有人给他介绍对象。像他这类“单位好、个人条件好,又当了个小领导,并且又是外地人,找对象时只有他挑的份”。所以他对县里所有条件好的适龄女孩“了如指掌”。任意报上某个女孩的名字,他就知道其长相、父母的职业、职级等家庭条件。

  G和B的案例从反面进一步呈现了县域未婚“体制女”的择偶困境。正如上文所说,其中最主要的原因是流入小县城工作的男青年不仅在数量上少于女青年,而且在个人素质上也普通不如同龄女性。
茫茫人海,没有人不喜欢幸福的,没有人不期待幸福的,没有人不向往幸福的。但不同的时代有着不同的理解,不同的阶层有着不同的看法,不同的年龄有着不同的要求。无论怎么不同,有一点却是相同的,那就是幸福降临的时候,会感到比美妙更美妙,比快乐更快乐,总会激动不已甚至泪流满面。那么,如何才能让你每天都保持幸福的感觉呢?

第一、努力改变看待问题的角度,总是看好的一面。别让心思纠缠在消极或者困难的事情上。

第二、要努力去想解决问题的办法,别老想着问题本身。

第三、听一些放松而又激励人心的音乐。

第四、经常看一些令你捧腹大笑的喜剧、小品或者相声。

第五、每天腾出一点时间读几页令人鼓舞的图书或者文章。

第六、警惕思想动态。一旦你想起了不好的事情,赶快停下,转到高兴的事情上去。

第七、经常想想自己做过的事情,不要想没做过的事情。早上起来,你想好了一天要完成的几件事情,到了晚上你会觉得不高兴或者很沮丧,原因在于你早上计划的事情没做完。多想那些做完了的事情,当然不是那些没能做成的事情。

一天之中你可能做了不少事情,可是有几件小事情没做完,你的情绪会很受影响。这对你来说是很不公平的。

第八、每天都给自己做点好事,可以是小事,诸如给自己买一本书、吃点自己喜欢的吃的、看一个自己喜欢的电视节目或者电影、在街上散步等等。

第九、每天至少做一件让别人高兴的事情。可以是一句话,温暖了同事的心,也可以是在路口停下车让行人先过,也可以是在公交车上给别人让座,或者给你喜欢的人一件小礼物。你让别人高兴的时候,你自己也高兴,别人也会尽量让你高兴。

第十、总是期待着幸福的到来。

第十一、不要嫉妒那些幸福的人。相反,应该为别人的幸福而感到幸福。

第十二、与幸福的人交往,向他们学习,使自己幸福。记住,幸福是传染的。

 第十三、当事情没能按照预期计划进行时,态度要超脱一些。超脱会使你冷静,会使你控制情绪。超脱并不是麻木不仁,而是好事坏事都接受,这样心态就会平衡。超脱与内心平和有关系,内心平和了就会有幸福可言。

第十四、多笑。俗话说,笑一笑,十年少。

最美十封信

流金 01-05 08:10 阅读 805 回复 0
《第一封》写给你
假如人生不曾相遇,我还是那个我,偶尔做做梦,然后,开始日复一日的奔波,淹没在这喧嚣的城市里。
我不会了解,这个世界还有这样的一个你,让人回味,令我心醉。
假如人生不曾相遇,我不会相信,有一种人一认识就觉得温馨,有一种人可以百看不厌。

《第二封》写给幸福
一直以为幸福在远方,在可以追逐的未来。后来才发现,那些拥抱过的人,握过的手、唱过的歌、流过的泪、爱过的人、所谓的曾经,就是幸福。
在无数的夜里,说过的话、打过的电话,看过的电影、流过的眼泪……看见的或看不见的感动,我们都曾经有过,然后在时间的穿梭中,一切成为了永恒!

《第三封》写给努力
不要抱怨你没有一个好爸爸,不要抱怨你的工作差,不要抱怨怀才不遇无人赏识。
现实有太多的不如意,就算生活给你的是垃圾,你同样能把垃圾踩在脚底下登上世界之巅。
这个世界只在乎你是否在到达了一定的高度,而不在乎你是踩在巨人的肩膀上上去的,还是踩在垃圾上上去的。

《第四封》写给修为
看别人不顺眼,是自己修养不够。
人愤怒的那一瞬间,智商是零,过一分钟后恢复正常。
人的优雅关键在于控制自己的情绪,用嘴伤害人,是最愚蠢的一种行为。

《第五封》写给了解
有个懂你的人,是最大的幸福。
这个人,不一定十全十美,但他能读懂你,能走进你的心灵深处,能看懂你心里的一切。
最懂你的人,总是会一直的在你身边,默默守护你,不让你受一点点的委屈。
真正爱你的人不会说许多爱你的话,却会做许多爱你的事。

《第六封》写给孤独
一个人单身久了,就不想去恋爱,会感觉朋友越来越重要;
一个人单身久了,就不想去逛街,会越来越喜欢在家听歌;
一个人单身久了,就变得成熟起来,会比以前越来越爱父母;
一个人单身久了,就买很多鞋子,会独自去很多很远的地方旅游;
一个人单身久了,就不经意悄悄流泪,但会在众人面前什么都无所谓。

《第七封》写给宿命
每一段记忆,都有一个密码。
只要时间,地点,人物组合正确,无论尘封多久,那人那景都将在遗忘中重新拾起。
你也许会说“不是都过去了吗?”
其实过去的只是时间,你依然逃不出,想起了就微笑或悲伤的宿命,那种宿命本叫“无能为力” 。

《第八封》写给成长
有时候,莫名的心情不好,不想和任何人说话,只想一个人静静的发呆。
有时候,想一个人躲起来脆弱,不愿别人看到自己的伤口。
有时候,走过熟悉的街角,看到熟悉的背影,突然想起一个人的脸。
有时候,别人误解了自己有口无心的话,心里郁闷的发慌。
有时候,发现自己一夜之间就长大了。

《第九封》写给来生
如果有来生,要做一棵树,站成永恒,没有悲欢的姿势。
一半在土里安详,一半在风里飞扬,一半洒落阴凉,一半沐浴阳光,非常沉默非常骄傲,不依靠不寻找。

《第十封》写给本真
身边总有些人,你看见她整天都开心,率真得像个小孩,人人都羡慕她;
其实,你哪里知道:前一秒人后还伤心地流着泪的她,后一秒人前即刻洋溢灿烂。
他们就像向日葵,向着太阳的正面永远明媚鲜亮,在照不到的背面却将悲伤深藏。