寅辰

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和值班编辑先生谈心里话

值班编辑先生:

        你好!

        我很佩服你——教育板块一年半没有版主,但板块一直运行正常。客观效果说明你做出了突出贡:

你一个人干了“版主”、“编审”、“值班编辑”三个人的工作。我很感谢你——你多次帮我改正了我无法改正

的语句,使我的文章能准确的表情达意。这说明你是一个热心快肠的人,是一个善解人意的人。所以,

我觉得你是一个可以谈心里话的人。

         第一种心里话:你应该毫无愧色地挑起“版主”的重担。教育板块的日常工作虽能正常运行,但没有版主。

没有版主,就没有一个名副其实的当家人。板块没有当家人,就是板块没有掌舵人。板块没有掌舵人,板块

运行就只能听之任之。 回想去年春夏之交漫长的岁月,板块上登载的“向教育局讨要不该交的养老保险金”的帖子,

天天统治板块达数月之久。这是很丢家乡脸面的事。我的弟子先后从武汉、北京、广东来电谈到过此事。 我从

流金岁月转而登录教育板块的重要目的之一,就是用我的素质教育回忆录 冲淡板块上杀气腾腾的气氛,让正能量

成为教育板块的主流。 如果当时有一个敢于担当的版主,他就会在教育局表态补救方案后,发表一个《重要说明》:

“教育局的表态是真诚的,是切实可行的。为了不在更大范围造成负面影响,从明天起,涉及这方面的帖子,我们将

不让在教育板块上刊登,请老师们以大局为重。理解体谅万岁!” 

       我的回忆录文章,开始很少有什么反响,但后来鼓励支持的人越来越多,后来成了教育板块的热门话题。这说明:

       1. 老师们虽然有气,但都通情达理;

       2. 板块必须有掌舵人,掌舵人必须敢于担当。

        第二种心里话: 钟祥论坛改版太草率,主观意识太强,弊大于利。 
        
       (一)改版前宣传不到位,未说明为什么改版、怎样改版,仅仅通了个气,没有集思广益。等到正式改版出台后,

给写手带来了许多不便。现就我的直接感受来说:1. 我2013年(75岁)才买电脑 学打字 发帖。经三年艰难的实践

(这种艰难,比我小十岁以上的人无法体会得到——思维能力未减,记忆能力严重衰退,接受新操作的能力极差),

我初步适应了网上发帖的要求。可是,由于改版策划人未在网上讲解新的操作方法,我在一周内完全不知所措。后来我

向弟子毛本忠多次请教,才勉强能在教育板块上发文。当时我在茫然中产生了一种误解:改版,莫非是为了赶我们这些

耄耋写手滚*?

       (二)改版后的“一刀切”是非人性化管理方式,它给我带来了许多麻烦,耽误了我的许多时间。当初,我不得不勉强适应,

不得不委曲求全,后来发展到恼火,进而发展到在网上痛骂当权者滥施淫威、假借“超过字数”(其实不到限定字数的一半)

屏蔽我转发的宣传正能量的好诗。这位当事人不仅使我怒发冲冠,還使我产生了不愿再在网上发表文章的消极打算。这就是上十天

我未在教育板块上露面的原因。  但我对教育板块还是很有感情的,我对值班编辑先生还是很有感情的,我对广大版友还是

很有感情的。所以,我还不时浏览一下教育板块的桌面,我发现板块上这段时间仍有关注、点赞我的粉丝数十人。我很受感动、

很感温暖。为了报答我的感激,我决定还是回网上发表“近体诗写作、读赏教学帖”。    但我有一个要求:我的教学帖,当权者

不得以“文章超过字数”、“校对超过时间”而屏蔽。因为这是教学文章,是学术文章,强行割裂后,效果会大打折扣。  我本有要求

滥施淫威者公开道歉的权力,看在值班编辑先生和广大版友的面子上,这次就算了。但是——下不为例!

        敬祝

编安

                                                       耄耋寅辰
《翰墨寄晚情》“缅怀与奋进”部分第四组《感悟人生》

   【旧作重发之导言】《感悟人生》最初发表于流金版块2018年初,引起热赞。

其中一个叫情深似海的版友评价尤高。我一打听,原来他是教育板块版主。我喜出望外,

立即向他申请:回娘家发表《素质教育创辉煌》回忆录。他表示热烈欢迎。于是我登录

教育板块至今。追根溯源,《感悟人生》成了我回娘家的名片和进身台阶。

    【原始导言】原作情真意切、朴实无华,但令人激动,催人泪下。在断断续续

的垂泪中,我一起床便花了五个半小时 进行修改润色,未吃早餐,现在尚未吃午餐。

老友所托之事,我不敢丝毫苟且。希望真人真事能使人相信;希望高风亮节能使人

认可、佩服、效法。

    感悟人生——为恭祝芳槐二哥八十华诞而作    

          蒋 芳 澧         2013年重阳节 于郢中

                           一

兵荒马乱,倭寇入侵,
家乡沦陷前夜,你我先后降生。
朦胧中犹记:母亲用竹筐挑着你我 逃难的情景。
我们似两棵柔嫩的瓜苗 连着一根苦藤。
渐渐长大,家乡沉沦。
作为兄长,你总是护着小弟,我与你相依为命。
全家离多聚少,我们常年看不到父亲。
我们并不感到缺少父爱,我们对父亲 有着深藏心底的崇敬。
因为他 白皮红心,辗转虎穴,不顾性命。
我们在硝烟弥漫中 度过了提心吊胆的童年。

                             二

全国解放,旭日东升,
父亲带领我们拥抱光明。
晴天霹雳,地暗天昏,
阴差阳错,冤案发生,
我们的父亲,热血没有喷洒在敌人的刑场,
却在“革命后来人”的枪弹下 丢了性命。
随着“以阶级斗争为纲”的弦 越绷越紧,
“学生会干部”不再与你有缘有份,
在求学就业上,你再也不能与同龄人竞争。
纵有鸿鹄志,报国却无门。
在整风反右运动中,有人说你有“杀父之仇”,
你虽未写大字报参与鸣放,仍被无情批斗,
落得个“右派分子”的骂名。
你曾经是学生会干部,你曾经被誉为“才智超群”,
是“极左”的风雨淋湿了你腾飞的翅膀,
是“血统论” 中断了你的阳光前程。
荣耀总与你背道而驰,
鄙弃常和你结伴而行。
繁重的劳改 磨损了你的筋骨,
坚定的信念 激励你与病魔抗争。
面对嫉妒者的幸灾乐祸,
你委屈的心潮 日夜翻滚;
面对亲友的无情决绝,
你无助的泪水 独自苦吞。
孤独无助时刻,你我书信来往 互相鼓励;
经济困难时刻,你我节衣缩食 极力支撑。
你忍辱负重,三尺讲台旁辛勤耕耘;
你甘当人体,培育弟子成为贤才、精英。
你始终坚信:不公正的待遇终有尽头;
父亲的战友,有朝一日总会现身;
善恶到头终有报,苍天不负忠良臣。

                     三

改革开放号角响,拨乱反正送温馨。
父亲的冤案得平反,头顶的石头掀干净。
“党的地下工作者”得以正名,
你心上的枷锁 化为灰烬。
迟到的春天暖兄妹,你梅开二度,焕发青春。
“武汉市教育战线劳动模范” 你榜上有名,
“湖北省优秀教师” 让你开心。
东西湖区 率教委,紧跟中央 赴征程。
唯才是举 当伯乐,千里骏马 竞驰骋。
区教事业 大发展,披肝沥胆 你尽心。
退居二线 发余热,招商引资 深港行。
智慧开拓发展路,
台商慕诚来生根。
农业部 特聘你为“农垦教育督学”,
你老当益壮 迈步万里征程。
南自海南宝岛,北到大兴安岭,
西自新疆建设兵团,东至长江入海口崇明------
处处留下你督导的足迹,
处处焕发着督导的赤诚。
奉献智慧,你遗憾 迈步太晚,
发挥余热,你只争朝夕 拼命巴本。
你受到国家副主席王震的亲切接见,
你荣获了农业部颁发的 “教书育人”奖章殊荣。
是金子,迟早总会发光,
是良臣,最后总会开心。
年逾古稀,你创办东西湖区老年大学,
从无到有,你探索出一套“老大”管理规程。
你采撷了“湖北省老年大学示范学校”的美称,
你的学术论文,荣获《中国管理科学理论成就奖》的殊荣。
十多年的创业成就,是你可以自慰的作品;
逆境奋起,是你矢志不渝的历程;
淡泊名利,是你陶冶儿孙的家教;
“忠诚奉献”,是你毕生做人的根本。
这是你对先父品格的发扬光大,
蒋氏兄妹,将世代紧跟、传承。

                           四

我庆幸有你这位    忠贞不渝、德才兼备的兄长,
你对我关怀备至,带领我跋涉前行;
我庆幸有一位贤惠的秋玉二嫂,
她与你风雨同舟共苦难,    理解体谅做后盾。
苦尽甜来,生活滋润,我在设想中 发掘开心
——如果造化显灵,让你倒回四十个年轮,
你的生命一定会更加绚烂,
你的奉献一定会更加惊人。
祝愿蒋家四兄妹 永远和谐温馨、坦荡做人;
祝愿我们的后代 永远安居乐业、才华驰骋;
祝愿神州大地 永远告别战乱、远离折腾;
祝愿我们的祖国早日领先世界,梦想成真!

 【注】 芳槐二哥于前年去世。重发此诗,权当清明缅怀。

怒发冲冠的请求

教育 05-30 10:07 阅读 3750 回复 10
怒发冲冠的请求

        为了表达对不忘初心的老革命蒋振民的崇敬,为了表达对通情达理、

豁达大度的蒋氏四兄姐的钦佩,我新加“导言”,重发了蒋芳澧的长篇

自由诗作《感悟人生》。不料又遭到了“超过字数”无情棒的痛击。

        我不知道管理高层是怎么计算字数的。人人都知道:诗歌是分行的。

自由诗六个字是一行,十几个字也是一行。再扩大一点——一行二十个字,

每页二十五行,共五页。按乘法算,《感悟人生》全诗的字数,算上天,

才2500字,离封顶字数5000字还差一半。这哪里就超过了封顶字数了呢?

也许,管理者会说:“出版社就是这样算的。” 但是请注意:出版社是为了

鼓励写诗,是为了计算稿费。网页上若这样计算字数,就叫做死搬硬套,

就是刁难发表写精彩长篇诗歌之人。我不想说这种计算字数的方法是“荒唐”的。

我只想说,这种计算字数的方法是“不实事求是”的。我多次遭受“超过字数”

无情棒的打击。这次实际字数还不到“封顶字数的一半”,竟然也遭到无情封杀,

使我白白耽误了几小时时间。我已经出离愤怒了!这一次 我怒发冲冠地请求:

请素不相识的管理者(不是值班编辑)高抬贵手,给烈士蒋振民的儿子的

优秀长诗《感悟人生》放行,不要让我再对此诗处于“腰斩”的极刑。

    耄耋之人的三叩首,请不知变通者肆无忌惮的受礼!
《翰墨寄晚情》诗集“缅怀与奋进”部分 诗选

第一组 1. 《缅怀父亲蒋振民》诗二首        (已发)
             2. 《缅怀堂舅父张文津烈士》        (已发)

第二组    张文津烈士夫人悼夫君诗二首     (已发)

第三组 1. 贺蒋瑛大哥、吕德大嫂九十华诞(今发)

              2. 赞开国文艺战士蒋菊芳姐           (今发)

             1.  贺蒋瑛大哥、吕德大嫂九十华诞(二首)

             青春江汉云水间, 从戎历尽百千难。         
            校园执着培佳树, 情若星辰照杏坛。

            豪情亮节今犹在, 花中君子尘不染。       
            年逾九旬身康健, 瑛德牵手福寿甜。
                                     2017年9月

        【注】 大哥大嫂1948年先后投奔大洪山解放区参军,曾参加

解放武汉、进军大西南战役,解放后专业从事教育工作。

               2.  赞开国文艺战士蒋菊芳姐
            
                    ——观电影《芳华》有感

        投笔从戎文艺兵, 不让须眉报国心。

        转战江汉颂解放, 上演青春《芳华》情。

        转业钟情校园美, 歌舞天赋伴童真。

        桃李芬芳栋梁好, 励志初心献坦诚。

    【注】1949年5月17日,武汉解放,就读于武昌第二女师的菊芳姐

毅然投笔从戎,成为一名开国文艺战士。

                                                     2017年9月
推介《翰墨寄晚情》第二部分的部分诗歌

     
 【前言】《缅怀与奋进》这一部分的诗作很有历史认识价值:打入敌人地方政府的地下工作者蒋振民,

因历史原因(第四方面军长征离开根据地)而与党组织失去联系后,仍不忘初心,长期利用合法身份,

单枪匹马地为党工作就,十数年如一日——暗中配合作战,保护、营救同志。这是真正老革命的可贵品格。

很可惜,与他单线联系的张文津领导同志牺牲在胡宗南的刑场上。他的这段革命经历失去了证明人。因而

在“镇反运动”时被错杀。父亲蒙冤后,四兄弟姐妹夹紧尾巴做人,兢兢业业育人,业绩丰硕。改革开放后,

父亲冤案分两次被彻底平反后,四兄弟姐妹豁达大度,焕发青春,创造新的辉煌。 父辈的高尚革命品格

令人崇敬,子女的高风亮节令人佩服。高风亮节发而为诗,可成为一面历史明镜。读这些发自内心的诗篇,

会从中受到启迪和激励。

        (一) 缅怀父亲蒋振民 二首

少年胸怀凌云志, 骤雨狂风闯龙潭。

南山抗日燃烽火, 襄江饮马斗敌顽。


曹营孤胆二十载, 汉时英雄何日还。

莫道忠魂随鹤去, 丹心一片照人寰。

       (二)缅怀堂舅父张文津烈士

朝辞板门风雨狂, 夕望秦岭行程长。

鬼哭狼嚎无畏惧, 神清气正赴刑场。

碧血丹心光三楚,天低云暗悼国殇。

人间伏虎怀先烈,重于泰山万古芳。

        【注】 

    1. 张文津(1907-1946)钟祥杨梓人,我母亲的堂兄。1931年参加红军。1945年任中原军区

第一军分区副司令员兼参谋长。1946年春,张文津奉命作为中共中原军区代表(上校参谋)

参加同国民党的军事谈判。

    2. 板门店是中原军区司令部所在地(在湖北大悟县境)。

    3. 1946年夏,国共和谈破裂。张文津被任命为中原军区干部旅旅长。在李先念、王震领导下,

率部离开板门店突围北上,抵达陕南,即将与陕西八路军大军会师。

    4. 正当我大军逼近西安时,国民党胡宗南部再次提出要与我军谈判。张文津奉命率吴祖贻、毛楚雄

二人持中原军区司令部护照前往西安同胡宗南部谈判。代表团行至陵县东江口时,被敌人无理扣押。

张文津对国民党背信弃义的行为做了无情揭露和强烈抗议。但仍被敌人秘密杀害于东江口镇。

5 . 钟祥皇山故园内,建有李先念亲笔题写的张文津烈士的碑文。

                                                                写于2016年清明
诗集《翰墨寄晚情》书序——

《永不言弃逆境中 不辍笔耕耄耋时》

    【导言】这是一篇新近定稿的文章。发表在清明节之日,有双重作用:

一是当作蒋芳澧诗集《翰墨寄晚情》的序文;二是当作我对老同学之父的祭奠。

    永不言弃逆境中, 不辍笔耕耄耋时

                     聂 光 新    2019.3.30.

    在逆境中坦坦荡荡做人,在逆境中兢兢业业育人,这就是我童年时的玩伴、 

少年时的同窗、中年时的同行、耄耋时的笔友——蒋芳澧——永不言弃、令人

敬佩的磊落人生。

    1954年钟祥中学毕业后,蒋芳澧因是初师班毕业,被分配到京山县农村教小学;

我初中毕业后到天门读高中。以后的数十年,我们虽然很少见面,但因幼时的情谊,

我们偶然相逢时的亲热,仍超过一般的同窗。

    2007年秋,退休十一年的童伴、窗友专门到钟祥一中高教楼宿舍来看我,畅谈后

临别,他送我一本《蒋芳澧体育文集》。我高度关注文集后的“附录”文章:《一位

鲜为人知的地下工作者——缅怀我的父亲蒋振民》。

    反复细读这篇缅怀文字后,我十分敬佩这位在特殊战线上巧妙奋战二十年的革命

前辈,真诚悲悼这位冤死在革命后来人枪下的不朽灵魂。同时,对老友的人生历程

产生了许多联想与感慨。

    蒋振民被当做“历史反革命”从武汉被抓回钟祥,是在1951年,那时,全国正开展

轰轰烈烈的“镇压反革命运动”。被错杀在1952年。所以蒋芳澧升初中时,选择了钟祥

中学的初师班。

    蒋振民第一次平反在1984年,平反结论 “是参加武汉和平起义的人员,不该杀。”

这次平反虽不彻底,但对改善老同学的政治地位很有好处:他不再是“被杀历史反革命

的后代”,他有了凭实干和业绩获取荣誉的权利,他有了发表体育工作优秀论文的权利。

    蒋振民第二次平反在2005年。这次平反的证人是三个被蒋振民利用合法身份从死牢

中或死亡边沿上救出的老革命和几个并肩战斗过的战友;另一大证据是:“蒋振民上任

当旧口区长是1932年,1931年的两个共产党人被杀,与蒋振民无关。” 这次平反,组织上

确认了蒋振民的老革命身份。但因1934年第四方面军长征北上后,他与上级党组织失掉

了联系,抗战时与组织接上关系的单线联系人又牺牲在战场上,所以,他的“共产党员”

的身份没有证人。这是他后来被错杀的根本原因。

    初师三年,同学们看不出蒋芳澧的悲观、消沉,只看到他在篮球场上的生龙活虎、

文艺演出时的自然、逼真;京山农村小学执教数学兼体育二十年,同事们未见他怨天尤人、

消极懒散,只见他兢兢业业、赞誉纷纷。 因此,他1980年被调入京山县实验小学任专职

体育老师。

    退休前的十六年(1980-1996),他先后被评为县、地先进体育工作者和省劳模,

成为“荆楚大地体育教师的一面旗帜”。

    蒋芳澧不只靠四肢教体育,他更靠大脑和笔杆教体育。他的《体育文集》中的二十

多篇论文,有十六篇是发表在重点大学高水平的学报杂志上。大荆州教研室主任李玉龙

称赞:“他是教人以‘渔’,不是授人以鱼。”

    蒋芳澧兴趣广泛,一专多能,是个有诗人气质的体育老师。工作之余,退休之时,

耄耋之日,他写了许多长短诗篇。他虚心好学,不耻下问,2016-2018年,他先后拿了

五本打印诗稿请我大刀阔斧的修改润色、编辑成册。

    我带着对革命前辈的崇敬和对豁达大度子女的敬佩拜读全诗,精心润色了长诗

《感悟人生》,动笔写了散文《为被错杀的老革命之豁达大度子女的诗文挥毫尽心》。

最后,不辞冒昧,写作《永不言弃逆境中,不辍笔耕耄耋时》,聊以代序。
                          “书讯”与“送书信息”

      蒋芳澧是我儿时的童友、少年时的同窗、中年时的同行、耄耋时的文友。

      蒋芳澧是《一个鲜为人知的地下工作者——缅怀我的父亲蒋振民》一文的作者。

       蒋芳澧新近自费出版了一本诗集《翰墨寄晚情》。全书分四个部分——第一部分 情系

故乡;第二部分 缅怀与奋进;第三部分 晚霞清风;第四部分 窗友唱和。

       全书最感人、最励人的是第二部分。主要内容是歌吟老革命父亲在1952年“镇压反革命

运动”时被错杀之后,兄弟姐妹四人在逆境中磨砺、育人,及父亲平反后,四兄弟姐妹焕

发青春做奉献的精神,及儿孙精忠报国的情景。

      《翰墨寄晚情》的书序是我怀着对老革命的崇敬之情、对四位兄姐的敬佩之情写的。

        蒋芳澧写书的目的是为了送书。

       蒋芳澧送书的目的有二:第一,感谢关注他全家命运的新老朋友、读者网友;第二,

与诗歌爱好者交流、共勉。

        著作者交给我100本书,让我在教育版块、流金版块上送人(各50本),送完再添。
        
         以下版友的赠书上,将有作者的签名:

1. 流金版块的新老版主:雄狮、梦碟、阿旺、百花盛开;

2. 教育板块的原班主情深似海、编审、值班编辑;

3. 两个板块上的版友:黄叶斌、毛本忠、江汉豚、达.芬奇、杨老、红五代、大马金刀、

虎踏狼群、众议员、钟祥邮币卡、紫月幽灵魔、流水莲花、花马甲、江南征客、感恩柴湖、

胡天华、先令、梓愁、宁志阳光、雨润心田、漂泊的船、以诗解诗、刘贤金。

        赠书、领书的方式:1. 集群代领:头一天打电话报数给我给我(13451202238),我按

数将书放在门卫,第二天上午9点左右你到老一中(兰台中学)门卫取书(我将书放在门卫)

你直接去领取。只签名报个本数就行了。 2. 直接到我的宿舍取书。请注意:时间在上午

十点左右最好。下午我可能不在家。住址:第一栋六楼2号。

        取书请尽早:一周内。拖久了影响我写文章。

        取书的前一天,请一定先打电话通知,免得你扑空。

感谢与申请

教育 05-22 08:40 阅读 3219 回复 2
感谢与申请

值班编辑先生:

        你好!

        钟祥论坛总版在编辑校对的时间上给“荣誉会员“增加了半小时,这对我这个进行

网上近体诗义务教学的八十多岁的老人很有作用:使我写较严谨文章时,在编辑时,

每次可少花几小时时间,因而在心理上也平衡一些。我再次大声呼喊一声:谢谢!

        我还补充一个申请:请不要严格限制我的教学论文的字数。教学论文既要求深入浅出,

又要求有严密的逻辑性。因而,有时候的文章会超过三千字。如果不顾内在的逻辑性,

强迫作者把它分为“上”“下”两部分,这既伤了作者的心,又不利于版友阅读、思考;

这不利于网上义务教学。

        按三千字一刀切,不是一种高明的管理方法。例如:我的《“绝句”与“律诗”的关系 / “绝句”的四种类型》

一文,因为超过了三千字,本来只用半天就可以发表成功的,因为两个方面的原因,我花了头一天下午、

晚上的时间,又花了第二天上午、中午的时间,下午三点,我向总部的求助得到成功——总部帮我恢复了

我发表失败的文章。于是,我再次尝试发表。这时我才得到版块明确的提示:字数超过了三千字。于是,

我被迫将一篇内部结构很紧的教学论文分【上】【下】两部分发表。谢天谢地,终于“发表成功”。

        因为“一刀切”,一篇三千多字的义务教学论文,我发表时历经周折,花去了十四个小时的时间!

        为此,我申请:对我的义务教学学术论文,不要按“三千字的标准”一刀切。

        拜托了!

        菩萨保佑!

        真主保佑!

       上帝保佑!

                                耄耋寅辰
“绝句”  与 “ 律诗” 的关系  /  “绝句”的四种类型

——近体诗写作、读赏教学起始课之三  【下】

(二)  “ 绝句 ” 的四种类型

      1.   截取前半成篇,第三四句对仗。

例一.《宿建德江》 孟浩然

             移舟泊烟渚,日暮客愁新。

例二. 《除夜作》 高适

            旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然?

           故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年。

例三. 《绝句漫兴》 杜甫

           肠断春江欲尽头,杖藜徐步立芳洲。

           癫狂柳絮随风舞,轻薄桃花逐水流。

例四. 《营州歌》 高适

          营州少年厌原野,狐裘蒙戎猎城下。

          虏酒千钟不醉人,胡儿十岁能骑马。

2.  截取后半成篇,第一二句对仗。

例一. 《八阵图》 杜甫

         功盖三分国,名成八阵图。

          江流石不转,遗恨失吞吴。

例二. 《江南逢李龟年》 杜甫

         岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。

         正是江南好风景,落花时节又逢君。

例三. 《夜上受降城闻笛》 李益

          回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。

          不知何人吹芦管,一夜征人尽望乡。

例四.《江雪》    柳宗元

          千山鸟飞绝,万径人踪灭。

          孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

       3.    截取正中间四句成篇,两联皆对仗。

例一.《绝句四首》(之三) 杜甫

         两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

         窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

 例二. 《登鹳雀楼》 王之涣

         白日依山尽,黄河入海流。

         欲穷千里目,更上一层楼。

 例三. 《滁州西涧》 韦应物

          独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。

          春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。

 例四. 《征人怨》 柳中庸

         岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

         三春白雪归青冢,万里黄河绕黑山

      4.    截取首末二联成诗,两联皆不对仗。

例一.《出塞》    王昌龄

         秦时明月汉时关,万里长征人未还。

         但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

例二. 《与浩初上人同看山寄京华亲故》 柳宗元

          海畔千山似剑芒,秋来处处割断肠。

          若为化得身千亿,散上峰头望故乡。

 例三. 《泊秦淮》    杜牧

           烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

            商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

 例四. 《蜂》    罗隐

           不论平地与山尖,无限风光尽被占。

           采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜。
 
绝句与律诗的关系 / 绝句的四种类型   【上】

——近体诗写作、读赏义务教学起始课之三

【诚请】我的三篇“起始课”文章,都是实用性很强的学术性文章。它既为下一阶段的教学文章做铺垫,

也能使愿学者丰富知识、奠定登攀基础。第一篇是新近归纳的知识积淀;第二篇是深受好评的旧作;

第三篇是在市老年大学诗词班教案的基础上,提炼论点,丰富论据,打造成篇的新作。特别是搜索、

归纳大量不同的例诗,我重读、查阅了许多典籍。这些例诗,太分散,不是专门做这方面学问的人,

不会在这方面下 大功夫。所以,我诚请有心有志承传国学的人,将我的三篇起始课文章 转录到你的

电脑知识储存库中。这对你的儿孙也会有用。
谢谢!

(一)绝句与律诗的关系

“律诗”有两类:五律、七律;“绝句”也有两类:五绝、七绝。五律、七律、五绝、七绝的声律规则各有四套,

总共十六套。近体诗十六套声律规则比较复杂、深奥,我打算把它放到第二轮教学中去讲。

近体诗的对仗丰富多彩、平易近人,不论是初学者还是高手,一下子就能感受到、领悟到

它的美妙。用“雅俗共赏”“老少皆宜”来形容近体诗的“对仗”功能,真是恰如其分。所以,我的网上近体诗义务

教学,选择以对仗为核心、以对仗作起始。

为了讲清“绝句”与“律诗”的关系,我先给“绝句”这个概念正名。

众多工具书中,“绝”的第一义项是“断绝”。按照古汉语的词类活用解释,可解释为“使------断绝”。“使------断绝

”在现代汉语中,就是“截断”、“截取”的意思。将这种理解代入“绝句”中,就是“截取诗句”的意思。将这种理解代入

“律诗”这个概念中,就是截取
“律诗诗句”的意思。将上述理解融会贯通理解:“绝句”是选择性截取“律诗”的诗句而出现的一种新格律诗体裁。

    “绝句”截取“律诗”的诗句,有四种方式:1. 将“律诗格式”拦腰截取前半成篇; 2. 将“律诗格式”拦腰截取后半成篇;

3. 将“律诗格式”截取正中间四句成篇;4. 截取头二句、末二句成篇。

    从以上文字中,可以归纳出“绝句”与“律诗”的关系:

1.从总体说,“律诗”诞生在前,“绝句”诞生在后;

2.“律诗”用四种分身术,使四种“绝句形式”独立于母体之外。

    【上】
网上“近体诗写作读写义务教学”起始课之二

         近体诗对仗浅说

    【导言】声律和对仗是近体诗的双翼。二者缺一,近体诗这只孔雀就飞不起来。学习写作读赏近体诗,

必须先了解对仗知识。本文结合对仗知识,专谈学员定稿律诗中的对仗。

        一.近体诗对仗的正格与变格

            正格是:颔联、颈联对仗;首联、尾联不对仗。

           变格是:(1)颔联或颈联有一联不对仗,首联或尾联有一联对仗;(2)律诗有的三联对仗;(3)律诗有的四联皆对仗。

           只有一联对仗的律诗,是对仗有毛病的律诗。四联皆不对仗的五、七言八句短诗,不是律诗。
    
   二.近体诗的对仗有两类:一是词语的对仗(包括词性的对仗和相关词义的对仗);二是句式的对仗

(正格是出句与对句的语法结构完全相同。变格是出句与对句的语法结构总体相同,但某处的词语构成方式不同)。

         三.句式的对仗必须遵循两条规则:(1)两个必须对仗的邻联,出句与对句的语法结构不能相同,特别是

五律颔联颈联的前二字和七律颔联颈联的前四字——这是为了行文有变化,不呆板;(2)同一联的出句与对句,

不能是同一个内涵,这是为了精炼。出句与对句内涵完全相同,行家称它为“合掌”,这是对仗的大忌。

(例如张打油的《咏雪》:“天地一笼统,井上黑窟窿。黑狗身上白,黄狗身上肿”。末联就犯“合掌”大忌)。

          四.同一联中语义的对仗有以下三种:
    
(1)正对:语义相辅相成,相互补充。

例一、《老年大学颂》的颔联、颈联:

陶冶情操攻字画,研读诗赋颂夕阳,

良师引导不知倦,益友切磋共步强。

        从诗句的构成看,两联互有变化:颔联对仗,出句与对句的前四字是动宾结构,后三字也是动宾结构;

颈联对仗,出句与对句,前四字是主谓结构,后三字是偏正式动宾结构。

例二:《师生情》的颔联、颈联:

声律推演提品位,唐诗赏析吐芬芳。

博采典籍心智启,精批习作潜力扬。

        从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是动宾倒装结构,后三字是动宾结构。颈联的出句与对句,

前四字是动宾结构,后三字是主谓结构。

例三:《巍巍中华》的颔联、颈联:

汶川浩劫重建急,玉树震灾广救开。

惠民公仆超千古,成城众志励万代。

        从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是偏正结构,后三字是偏正式主谓结构。颈联的出句与对句,

前四字是主谓倒装结构,后三字是动宾结构。

例四:《华裔孝子王立孝》的颔联、颈联:

雪原皑皑寒风虐,重洋茫茫巨浪狂。

幼鸦知恩反哺勤,羔羊跪乳双跪常。

        从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是主谓结构,(谓语是叠音形容词),后三字是偏正式主谓结构。

颈联的对仗用了两个敬母爱母的寓言。出句前四字是主谓宾结构,后三字是偏正式主谓结构。

(2)反对:语义内涵相关、一致,词语表面意思相反。

例一、《攻诗》的颈联:

练笔有甜梦,构思无美食。

        全联语义相关、一致,从不同侧面写攻诗时专心致志;但词语表面意思相反——出句用“有”,对句用“无”。

例二、《诗励》的颔联:

志小不肯为,心雄方敢攀。

全联语义相关、一致——用对比辞格鼓励研读、写作近体诗;但词语表面意思相反,前者“不肯”,后者“方敢”。

例三、《遥知》的颔联:

毒蛇僵直害虫匿,青松挺拔翠竹摇。

全联语义相关、一致——同写严冬的威力。但表面意思相反——害人虫狼狈不堪,益人树(竹)生机盎然。

例四、《社保吟》的颔联:

生老病死无忧惧,鳏寡孤独沐馨香。

全联语义相关、一致,从不同侧面歌颂社保政策为民造福。但词语表面意思相反:出句用“无”,对句用“沐”(有)。

(3)流水对:语义相关,时序明显。

例一、《逗孙》的颔联、颈联:

黄发夹带已多取,垂髻觉察遂不依。

诡辩挑逗巧遮掩,噘嘴蹦跳直喘息。

出句皆写“逗”,对句皆写“被逗的反应”。时序先后分明。

例二、《温哥华公园观野鸭》颈联:

上岸入人群,享食伴众娃。

全联皆写人与野鸭和谐相处,时序先后分明——先上岸,后享食。

第三、《欢迎王立孝、蔡丽珍夫妇远洋来访》颔联:

一载为邻成兄弟,重洋访友暖腹心。

全联语义相关,时序先后分明——先为“邻“,后访友。

例四、《聚会》颈联

把酒掏心语滔滔,踏歌起舞意绵绵。
        
        全联皆写聚会时的相关活动及喜悦心情,时序先后分明——白天在酒席上说知心话,夜晚在舞厅中续同窗情。

        (五)从词义对仗和句式对仗的严谨程度分,对仗可分为宽对和工对。所谓宽对,指同一联中的出句与对句,

总体句子成份和词语类别相同;所谓工对,指同一联中的出句与对句,不仅总体句子成份相同,而且,句中的每一

成份的构词方式或单音词的词义类别也相同。

(1)工对:

例一:《攻诗》颔联:

声律引人迷,对仗令神痴。

        “声律”、“对仗”各是律诗双翼中的一翼。“引”、“令”都是及物动词。“人”、“神”都是兼语词(是前面动词的宾语,

是后面谓语的主语。)“痴”、“迷”都是形容词作谓语。

例二:《攻诗》颈联:

练笔有甜梦,构思无美食。

“练笔”、“构思”都是写诗的一个环节,都是动宾结构作主语。“有”“无”都表存在与否,都是全句的谓语。

“甜梦”“美食”都是名词性偏正结构作宾语。“甜”“美”都是形容词。“梦”“食”都是名词。作梦与吃饭,都是

日常生活的必不可少的环节。

例三::《社保吟》颈联

突发人祸抚慰细,偶降天灾救济广。

        出句与对句的前四字都是动宾结构作主语。“突发”与“偶降”都是副词加动词的偏正结构。“人祸”“天灾”

都是名词性偏正结构。“抚慰”“救济”都是及物动词,都是政府部门应对天灾人祸的具体行动。“广”“细”都是形容词。

(2)宽对。前面的例诗大部分是宽对,此处不再举例解说。

        最后专门谈谈律诗对仗的一种特别形式:四联皆对仗的律诗。这种律诗,古代数量很少,我只见过一首:

      《既蒙宥罪复拜官》 王维

忽闻汉诏还冠冕,始觉殷王解网罗。

日比皇明犹自暗,天齐圣寿未云多。

花迎喜气皆知笑,鸟识欢心亦解歌。

闻道百城新佩印,还来双阙共鸣珂。

       这首诗是王维在安史之乱后,被赦罪复官时,写的深谢皇恩浩荡的抒情诗。“宥”(yu),宽大,赦免。

拜,朝廷授予官职。“汉诏”,借指“唐诏”,指唐肃宗的诏书。“殷王”,商汤王,殷商朝代的圣君。

颔联的译文是:把太阳的光明比作皇上的圣明,我仍然觉得太阳的亮度不够;祝皇上与天地同寿,

也不算祝愿过分。末联的译文是:听说流放到好多地方的(陷贼)京官都重新恢复了官职,以后

大家回京朝见皇上时,身上佩带的宝玉,将上演一首谢恩的美妙合奏。

        这首诗的对仗情况是:
       
        首联出句与对句的前四字是偏正式动宾结构作主语,后三字,“还”“解”是动词作谓语,“冠冕”、

“网罗”是名词作宾语。此联是流水对,先“闻”后“觉”。

       颔联的“日”和“天”是名词对名词;“比”和“齐”是动词对动词;“皇明”和“圣寿”是名词性偏正结构相对仗;“

犹”和“未”是副词和副词相对仗;“自”和“云”是虚词相对仗;“暗”和“多”是形容词相对仗。出句与对句,

都用了“夸张”的修辞方法。

        颈联出句与对句的前四字都是主谓宾结构,后三字都是偏正式动宾结构,都用了“拟人”的修辞方法。

尾联的“闻道”和“还来”是动词相对;“百”和“双”是数词相对;“城”和“阙”是名词相对;后三字是偏正式动宾结构。

        统观全诗,对仗四联的邻联,句子、短语的构成方式皆不相同,合乎对仗规则。从对仗的宽严尺度说,

全诗各联皆为“宽对”。

        学员习作定稿诗中,也有一首四联皆对仗的七言律诗。这是一首歌颂家乡美景和发展变化的诗。

         
                《莫愁湖漫步》

莫愁盛世换新装,南岸楼林代乱岗。

扩湖清污融彩霞,植树修亭沐朝阳。

情侣沉醉环湖路,耆宿痴迷博弈乡。

游艇翩翩播绚烂,珍禽阵阵赛翱翔。

        首联的出句与对句,前四字是偏正式名词性词组,后三字是动宾结构。

        颔联的出句与对句,前四字是动宾式联合词组,“融”“沐”是动词;“彩霞”“朝阳”是名词。

        颈联的出句与对句,前四字是主谓结构;后三字是名词性偏正词组作补语。

        尾联的出句与对句,前四字是主谓结构,谓语不是动词,而是叠音形容词;后三字是动宾结构,“绚烂”“翱翔”皆活用为名词。
    
       综观全诗,对仗四联的邻联,句子、短语的构成方式皆不同,合乎对仗规则。从对仗的宽严尺度说,各联皆为宽对。

       从总体脉络看,《莫愁湖漫步》与《既蒙宥罪复拜官》不同。王维的诗,以“忽闻汉诏还冠冕”领起全诗,先写处境巨变时的

心情,次写对皇恩的感激,再写观花闻鸟时的喜悦,最后想象被赦众官重聚京都的场景。全诗以时间为序,总体脉络属层进式。

习作定稿七律,以“莫愁盛世换新装”总启全诗,以下七句从各个侧面写换上的新装。第一句是总写,以下七句是分写。总体结构是总分式。

首句是全诗的诗眼,也是全诗的灵魂。

        今人习作律诗,使用对仗宜多用定格,即颔联、颈联用对仗。古今律诗对仗变格的出现,往往出于自然,不是强求。

如李白《送友人》:

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

        这首诗,颔联不对仗,首联对仗。而且是工对。这是送友人至城外某开阔地时所见之景,作者顺便纳入诗中。

颔联未对,是不得已而为之。颈联抒发同病相怜之情,也是工对。

        显陵荣登联合国设置的“世界文化遗产”金榜时,我写了《显陵赞》。颈联写实,将明显陵与明孝陵、明十三陵比较:

从“神秘”的角度说,明显陵超过了南北京都的十四陵。十四陵皆已见天日,显陵还深藏地底。这种比较的意思无法对仗,

我很无奈。后来得知:颈联不对仗而首联对仗是律诗对仗的变格,我又转忧为喜。。

《显陵赞》全诗如下:

疑冢崔巍汉江东,寝陵玄妙地府中。

闯王鞭尸泡影破,日寇掘宝贪欲空。

南北京都十四陵,神秘莫敌兴献宫。

世遗金榜声誉显,钟聚祥瑞沐雄风。

        律诗对仗的变格,尤其是四联皆对仗的律诗,不可强求,只能巧遇。我为学员润色《莫愁湖漫步》时,

首联对句的第六字起初为“墓”。后来诗友提醒:将“墓”改“乱”更好。这样一改,就成了四联皆对仗的七律。

这真是:“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。
                                  
                                (2012年2月5日)

网上“近体诗写作读赏义务教学” 起始课之二

近体诗对仗浅说

声律和对仗是律诗的双翼。二者缺一,律诗这只孔雀就飞不起来。本文结合对仗知识,专谈学员定稿律诗中的对仗。
律诗对仗的正格是:颔联、颈联对仗;首联、尾联不对仗。律诗对仗的变格是:(1)颔联或颈联有一联不对仗,首联或尾联有一联对仗;(2)律诗有的三联对仗;(3)律诗有的四联皆对仗。只有一联对仗的律诗,是对仗有毛病的律诗。四联皆不对仗的五、七言八句短诗,不是律诗。
律诗的对仗有两类:一是词语的对仗(包括词性的对仗和相关词义的对仗);二是句式的对仗?????(正格是出句与对句的语法结构完全相同。变格是出句与对句的语法结构总体相同,但某处的词语构成方式不同)。
句式的对仗必须遵循两条规则:(1)两个对仗的邻联,出句与对句的语法结构不能相同,特别是五律的前二字和七律的前四字——这是为了行文有变化,不呆板;(2)同一联的出句与对句,不能是同一个内涵,这是为了精炼。出句与对句内涵完全相同,行家称它为“合掌”,这是对仗的大忌。(例如张打油的《咏雪》:“天地一笼统,井上黑窟窿。黑狗身上白,黄狗身上肿”。末联就犯“合掌”大忌)。
同一联中语义的对仗有以下三种:
(1)正对:语义相辅相成,相互补充。
例一、《老年大学颂》的颔联、颈联:
陶冶情操攻字画,研读诗赋颂夕阳,
良师引导不知倦,益友切磋共步强。
从诗句的构成看,两联互有变化:颔联对仗,出句与对句的前四字是动宾结构,后三字也是动宾结构;颈联对仗,出句与对句,前四字是主谓结构,后三字是偏正式动宾结构。
例二:《师生情》的颔联、颈联:
声律推演提品位,唐诗赏析吐芬芳。
博采典籍心智启,精批习作潜力扬。
从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是动宾倒装结构,后三字是动宾结构。颈联的出句与对句,前四字是动宾结构,后三字是主谓结构。
例三:《巍巍中华》的颔联、颈联:
汶川浩劫重建急,玉树震灾广救开。
惠民公仆超千古,成城众志励万代。
从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是偏正结构,后三字是偏正式主谓结构。颈联的出句与对句,前四字是主谓倒装结构,后三字是动宾结构。
例四:《华裔孝子王立孝》的颔联、颈联:
雪原皑皑寒风虐,重洋茫茫巨浪狂。
幼鸦知恩反哺勤,羔羊跪乳双跪常。
从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是主谓结构,(谓语是叠音形容词),后三字是偏正式主谓结构。颈联的对仗用了两个敬母爱母的寓言。出句前四字是主谓宾结构,后三字是偏正式主谓结构。
(2)反对:语义内涵相关、一致,词语表面意思相反。
例一、《攻诗》的颈联:
练笔有甜梦,构思无美食。
全联语义相关、一致,从不同侧面写攻诗时专心致志;但词语表面意思相反——出句用“有”,对句用“无”。
例二、《诗励》的颔联:
志小不肯为,心雄方敢攀。
全联语义相关、一致——用对比辞格鼓励研读、写作近体诗;但词语表面意思相反,前者“不肯”,后者“方敢”。
例三、《遥知》的颔联:
毒蛇僵直害虫匿,青松挺拔翠竹摇。
全联语义相关、一致——同写严冬的威力。但表面意思相反——害人虫狼狈不堪,益人树(竹)生机盎然。
例四、《社保吟》的颔联:
生老病死无忧惧,鳏寡孤独沐馨香。
全联语义相关、一致,从不同侧面歌颂社保政策为民造福。但词语表面意思相反:出句用“无”,对句用“沐”(有)。
(3)流水对:语义相关,时序明显。
例一、《逗孙》的颔联、颈联:
黄发夹带已多取,垂髻觉察遂不依。
诡辩挑逗巧遮掩,噘嘴蹦跳直喘息。
出句皆写“逗”,对句皆写“被逗的反应”。时序先后分明。
例二、《温哥华公园观野鸭》颈联:
上岸入人群,享食伴众娃。
全联皆写人与野鸭和谐相处,时序先后分明——先上岸,后享食。
第三、《欢迎王立孝、蔡丽珍夫妇远洋来访》颔联:
一载为邻成兄弟,重洋访友暖腹心。
全联语义相关,时序先后分明——先为“邻“,后访友。
例四、《聚会》颈联
把酒掏心语滔滔,踏歌起舞意绵绵。
全联皆写聚会时的相关活动及喜悦心情,时序先后分明——白天在酒席上说知心话,夜晚在舞厅中续同窗情。
从词义对仗和句式对仗的严谨程度分,对仗可分为宽对和工对。所谓宽对,指同一联中的出句与对句,总体句子成份和词语类别相同;所谓工对,指同一联中的出句与对句,不仅总体句子成份相同,而且,句中的每一成份的构词方式或单音词的词义类别也相同。
(1)工对:
例一:《攻诗》颔联:
声律引人迷,对仗令神痴。
“声律”、“对仗”各是律诗双翼中的一翼。“引”、“令”都是及物动词。“人”、“神”都是兼语词(是前面动词的宾语,是后面谓语的主语。)“痴”、“迷”都是形容词作谓语。
例二:《攻诗》颈联:
练笔有甜梦,构思无美食。
“练笔”、“构思”都是写诗的一个环节,都是动宾结构作主语。“有”“无”都表存在与否,都是全句的谓语。“甜梦”“美食”都是名词性偏正结构作宾语。“甜”“美”都是形容词。“梦”“食”都是名词。作梦与吃饭,都是日常生活的必不可少的环节。
例三::《社保吟》颈联
突发人祸抚慰细,偶降天灾救济广。
出句与对句的前四字都是动宾结构作主语。“突发”与“偶降”都是副词加动词的偏正结构。“人祸”“天灾”都是名词性偏正结构。“抚慰”“救济”都是及物动词,都是政府部门应对天灾人祸的具体行动。“广”“细”都是形容词。
(2)宽对。前面的例诗大部分是宽对,此处不再举例解说。
最后专门谈谈律诗对仗的一种特别形式:四联皆对仗的律诗。这种律诗,古代数量很少,我只见过一首:
《既蒙宥罪复拜官》 王维
忽闻汉诏还冠冕,始觉殷王解网罗。
日比皇明犹自暗,天齐圣寿未云多。
花迎喜气皆知笑,鸟识欢心亦解歌。
闻道百城新佩印,还来双阙共鸣珂。
这首诗是王维在安史之乱后,被赦罪复官时,写的深谢皇恩浩荡的抒情诗。“宥”(yu),宽大,赦免。拜,朝廷授予官职。“汉诏”,借指“唐诏”,指唐肃宗的诏书。“殷王”,商汤王,殷商朝代的圣君。颔联的译文是:把太阳的光明比作皇上的圣明,我仍然觉得太阳的亮度不够;祝皇上与天地同寿,也不算祝愿过分。末联的译文是:听说流放到好多地方的(陷贼)京官都重新恢复了官职,以后大家回京朝见皇上时,身上佩带的宝玉,将上演一首谢恩的美妙合奏。
这首诗的对仗情况是:
首联出句与对句的前四字是偏正式动宾结构作主语,后三字,“还”“解”是动词作谓语,“冠冕”、“网罗”是名词作宾语。此联是流水对,先“闻”后“觉”。
颔联的“日”和“天”是名词对名词;“比”和“齐”是动词对动词;“皇明”和“圣寿”是名词性偏正结构相对仗;“犹”和“未”是副词和副词相对仗;“自”和“云”是虚词相对仗;“暗”和“多”是形容词相对仗。出句与对句,都用了“夸张”的修辞方法。
颈联出句与对句的前四字都是主谓宾结构,后三字都是偏正式动宾结构,都用了“拟人”的修辞方法。
尾联的“闻道”和“还来”是动词相对;“百”和“双”是数词相对;“城”和“阙”是名词相对;后三字是偏正式动宾结构。
统观全诗,对仗四联的邻联,句子、短语的构成方式皆不相同,合乎对仗规则。从对仗的宽严尺度说,全诗各联皆为“宽对”。
学员习作定稿诗中,也有一首四联皆对仗的七言律诗。这是一首歌颂家乡美景和发展变化的诗。
《莫愁湖漫步》
莫愁盛世换新装,南岸楼林代乱岗。
扩湖清污融彩霞,植树修亭沐朝阳。
情侣沉醉环湖路,耆宿痴迷博弈乡。
游艇翩翩播绚烂,珍禽阵阵赛翱翔。
首联的出句与对句,前四字是偏正式名词性词组,后三字是动宾结构。
颔联的出句与对句,前四字是动宾式联合词组,“融”“沐”是动词;“彩霞”“朝阳”是名词。
颈联的出句与对句,前四字是主谓结构;后三字是名词性偏正词组作补语。
尾联的出句与对句,前四字是主谓结构,谓语不是动词,而是叠音形容词;后三字是动宾结构,“绚烂”“翱翔”皆活用为名词。
综观全诗,对仗四联的邻联,句子、短语的构成方式皆不同,合乎对仗规则。从对仗的宽严尺度说,各联皆为宽对。
从总体脉络看,《莫愁湖漫步》与《既蒙宥罪复拜官》不同。王维的诗,以“忽闻汉诏还冠冕”领起全诗,先写处境巨变时的心情,次写对皇恩的感激,再写观花闻鸟时的喜悦,最后想象被赦众官重聚京都的场景。全诗以时间为序,总体脉络属层进式。习作定稿七律,以“莫愁盛世换新装”总启全诗,以下七句从各个侧面写换上的新装。第一句是总写,以下七句是分写。总体结构是总分式。首句是全诗的诗眼,也是全诗的灵魂。
今人习作律诗,使用对仗宜多用定格,即颔联、颈联用对仗。古今律诗对仗变格的出现,往往出于自然,不是强求。如李白《送友人》:
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。

这首诗,颔联不对仗,首联对仗。而且是工对。这是送友人至城外某开阔地时所见之景,作者顺便纳入诗中。颔联未对,是不得已而为之。颈联抒发同病相怜之情,也是工对。
显陵荣登联合国设置的“世界文化遗产”金榜时,我写了《显陵赞》。颈联写实,将明显陵与明孝陵、明十三陵比较:从“神秘”的角度说,明显陵超过了南北京都的十四陵。十四陵皆已见天日,显陵还深藏地底。这种比较的意思无法对仗,我很无奈。后来得知:颈联不对仗而首联对仗是律诗对仗的变格,我又转忧为喜。。
《显陵赞》全诗如下:
疑冢崔巍汉江东,寝陵玄妙地府中。
闯王鞭尸泡影破,日寇掘宝贪欲空。
南北京都十四陵,神秘莫敌兴献宫。
世遗金榜声誉显,钟聚祥瑞沐雄风。
律诗对仗的变格,尤其是四联皆对仗的律诗,不可强求,只能巧遇。我为学员润色《莫愁湖漫步》时,首联对句的第六字起初为“墓”。后来诗友提醒:将“墓”改“乱”更好。这样一改,就成了四联皆对仗的七律。这真是:“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。
(2012年2月5日)
【导言】对仗和声律是近体诗的亮相标志性特点。学习写作和读赏近体诗,首先要学习、掌握近体诗对仗的知识

第五部分 习作定稿品评及诗友切磋

一、习作定稿律诗中的对仗

声律和对仗是律诗的双翼。二者缺一,律诗这只孔雀就飞不起来。本文结合对仗知识,专谈学员定稿律诗中的对仗。
律诗对仗的正格是:颔联、颈联对仗;首联、尾联不对仗。律诗对仗的变格是:(1)颔联或颈联有一联不对仗,首联或尾联有一联对仗;(2)律诗有的三联对仗;(3)律诗有的四联皆对仗。只有一联对仗的律诗,是对仗有毛病的律诗。四联皆不对仗的五、七言八句短诗,不是律诗。
律诗的对仗有两类:一是词语的对仗(包括词性的对仗和相关词义的对仗);二是句式的对仗?????(正格是出句与对句的语法结构完全相同。变格是出句与对句的语法结构总体相同,但某处的词语构成方式不同)。
句式的对仗必须遵循两条规则:(1)两个对仗的邻联,出句与对句的语法结构不能相同,特别是五律的前二字和七律的前四字——这是为了行文有变化,不呆板;(2)同一联的出句与对句,不能是同一个内涵,这是为了精炼。出句与对句内涵完全相同,行家称它为“合掌”,这是对仗的大忌。(例如张打油的《咏雪》:“天地一笼统,井上黑窟窿。黑狗身上白,黄狗身上肿”。末联就犯“合掌”大忌)。
同一联中语义的对仗有以下三种:
(1)正对:语义相辅相成,相互补充。
例一、《老年大学颂》的颔联、颈联:
陶冶情操攻字画,研读诗赋颂夕阳,
良师引导不知倦,益友切磋共步强。
从诗句的构成看,两联互有变化:颔联对仗,出句与对句的前四字是动宾结构,后三字也是动宾结构;颈联对仗,出句与对句,前四字是主谓结构,后三字是偏正式动宾结构。
例二:《师生情》的颔联、颈联:
声律推演提品位,唐诗赏析吐芬芳。
博采典籍心智启,精批习作潜力扬。
从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是动宾倒装结构,后三字是动宾结构。颈联的出句与对句,前四字是动宾结构,后三字是主谓结构。
例三:《巍巍中华》的颔联、颈联:
汶川浩劫重建急,玉树震灾广救开。
惠民公仆超千古,成城众志励万代。
从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是偏正结构,后三字是偏正式主谓结构。颈联的出句与对句,前四字是主谓倒装结构,后三字是动宾结构。
例四:《华裔孝子王立孝》的颔联、颈联:
雪原皑皑寒风虐,重洋茫茫巨浪狂。
幼鸦知恩反哺勤,羔羊跪乳双跪常。
从诗句结构看,颔联的出句与对句,前四字是主谓结构,(谓语是叠音形容词),后三字是偏正式主谓结构。颈联的对仗用了两个敬母爱母的寓言。出句前四字是主谓宾结构,后三字是偏正式主谓结构。
(2)反对:语义内涵相关、一致,词语表面意思相反。
例一、《攻诗》的颈联:
练笔有甜梦,构思无美食。
全联语义相关、一致,从不同侧面写攻诗时专心致志;但词语表面意思相反——出句用“有”,对句用“无”。
例二、《诗励》的颔联:
志小不肯为,心雄方敢攀。
全联语义相关、一致——用对比辞格鼓励研读、写作近体诗;但词语表面意思相反,前者“不肯”,后者“方敢”。
例三、《遥知》的颔联:
毒蛇僵直害虫匿,青松挺拔翠竹摇。
全联语义相关、一致——同写严冬的威力。但表面意思相反——害人虫狼狈不堪,益人树(竹)生机盎然。
例四、《社保吟》的颔联:
生老病死无忧惧,鳏寡孤独沐馨香。
全联语义相关、一致,从不同侧面歌颂社保政策为民造福。但词语表面意思相反:出句用“无”,对句用“沐”(有)。
(3)流水对:语义相关,时序明显。
例一、《逗孙》的颔联、颈联:
黄发夹带已多取,垂髻觉察遂不依。
诡辩挑逗巧遮掩,噘嘴蹦跳直喘息。
出句皆写“逗”,对句皆写“被逗的反应”。时序先后分明。
例二、《温哥华公园观野鸭》颈联:
上岸入人群,享食伴众娃。
全联皆写人与野鸭和谐相处,时序先后分明——先上岸,后享食。
第三、《欢迎王立孝、蔡丽珍夫妇远洋来访》颔联:
一载为邻成兄弟,重洋访友暖腹心。
全联语义相关,时序先后分明——先为“邻“,后访友。
例四、《聚会》颈联
把酒掏心语滔滔,踏歌起舞意绵绵。
全联皆写聚会时的相关活动及喜悦心情,时序先后分明——白天在酒席上说知心话,夜晚在舞厅中续同窗情。
从词义对仗和句式对仗的严谨程度分,对仗可分为宽对和工对。所谓宽对,指同一联中的出句与对句,总体句子成份和词语类别相同;所谓工对,指同一联中的出句与对句,不仅总体句子成份相同,而且,句中的每一成份的构词方式或单音词的词义类别也相同。
(1)工对:
例一:《攻诗》颔联:
声律引人迷,对仗令神痴。
“声律”、“对仗”各是律诗双翼中的一翼。“引”、“令”都是及物动词。“人”、“神”都是兼语词(是前面动词的宾语,是后面谓语的主语。)“痴”、“迷”都是形容词作谓语。
例二:《攻诗》颈联:
练笔有甜梦,构思无美食。
“练笔”、“构思”都是写诗的一个环节,都是动宾结构作主语。“有”“无”都表存在与否,都是全句的谓语。“甜梦”“美食”都是名词性偏正结构作宾语。“甜”“美”都是形容词。“梦”“食”都是名词。作梦与吃饭,都是日常生活的必不可少的环节。
例三::《社保吟》颈联
突发人祸抚慰细,偶降天灾救济广。
出句与对句的前四字都是动宾结构作主语。“突发”与“偶降”都是副词加动词的偏正结构。“人祸”“天灾”都是名词性偏正结构。“抚慰”“救济”都是及物动词,都是政府部门应对天灾人祸的具体行动。“广”“细”都是形容词。
(2)宽对。前面的例诗大部分是宽对,此处不再举例解说。
最后专门谈谈律诗对仗的一种特别形式:四联皆对仗的律诗。这种律诗,古代数量很少,我只见过一首:
《既蒙宥罪复拜官》 王维
忽闻汉诏还冠冕,始觉殷王解网罗。
日比皇明犹自暗,天齐圣寿未云多。
花迎喜气皆知笑,鸟识欢心亦解歌。
闻道百城新佩印,还来双阙共鸣珂。
这首诗是王维在安史之乱后,被赦罪复官时,写的深谢皇恩浩荡的抒情诗。“宥”(yu),宽大,赦免。拜,朝廷授予官职。“汉诏”,借指“唐诏”,指唐肃宗的诏书。“殷王”,商汤王,殷商朝代的圣君。颔联的译文是:把太阳的光明比作皇上的圣明,我仍然觉得太阳的亮度不够;祝皇上与天地同寿,也不算祝愿过分。末联的译文是:听说流放到好多地方的(陷贼)京官都重新恢复了官职,以后大家回京朝见皇上时,身上佩带的宝玉,将上演一首谢恩的美妙合奏。
这首诗的对仗情况是:
首联出句与对句的前四字是偏正式动宾结构作主语,后三字,“还”“解”是动词作谓语,“冠冕”、“网罗”是名词作宾语。此联是流水对,先“闻”后“觉”。
颔联的“日”和“天”是名词对名词;“比”和“齐”是动词对动词;“皇明”和“圣寿”是名词性偏正结构相对仗;“犹”和“未”是副词和副词相对仗;“自”和“云”是虚词相对仗;“暗”和“多”是形容词相对仗。出句与对句,都用了“夸张”的修辞方法。
颈联出句与对句的前四字都是主谓宾结构,后三字都是偏正式动宾结构,都用了“拟人”的修辞方法。
尾联的“闻道”和“还来”是动词相对;“百”和“双”是数词相对;“城”和“阙”是名词相对;后三字是偏正式动宾结构。
统观全诗,对仗四联的邻联,句子、短语的构成方式皆不相同,合乎对仗规则。从对仗的宽严尺度说,全诗各联皆为“宽对”。
学员习作定稿诗中,也有一首四联皆对仗的七言律诗。这是一首歌颂家乡美景和发展变化的诗。
《莫愁湖漫步》
莫愁盛世换新装,南岸楼林代乱岗。
扩湖清污融彩霞,植树修亭沐朝阳。
情侣沉醉环湖路,耆宿痴迷博弈乡。
游艇翩翩播绚烂,珍禽阵阵赛翱翔。
首联的出句与对句,前四字是偏正式名词性词组,后三字是动宾结构。
颔联的出句与对句,前四字是动宾式联合词组,“融”“沐”是动词;“彩霞”“朝阳”是名词。
颈联的出句与对句,前四字是主谓结构;后三字是名词性偏正词组作补语。
尾联的出句与对句,前四字是主谓结构,谓语不是动词,而是叠音形容词;后三字是动宾结构,“绚烂”“翱翔”皆活用为名词。
综观全诗,对仗四联的邻联,句子、短语的构成方式皆不同,合乎对仗规则。从对仗的宽严尺度说,各联皆为宽对。
从总体脉络看,《莫愁湖漫步》与《既蒙宥罪复拜官》不同。王维的诗,以“忽闻汉诏还冠冕”领起全诗,先写处境巨变时的心情,次写对皇恩的感激,再写观花闻鸟时的喜悦,最后想象被赦众官重聚京都的场景。全诗以时间为序,总体脉络属层进式。习作定稿七律,以“莫愁盛世换新装”总启全诗,以下七句从各个侧面写换上的新装。第一句是总写,以下七句是分写。总体结构是总分式。首句是全诗的诗眼,也是全诗的灵魂。
今人习作律诗,使用对仗宜多用定格,即颔联、颈联用对仗。古今律诗对仗变格的出现,往往出于自然,不是强求。如李白《送友人》:
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。

这首诗,颔联不对仗,首联对仗。而且是工对。这是送友人至城外某开阔地时所见之景,作者顺便纳入诗中。颔联未对,是不得已而为之。颈联抒发同病相怜之情,也是工对。
显陵荣登联合国设置的“世界文化遗产”金榜时,我写了《显陵赞》。颈联写实,将明显陵与明孝陵、明十三陵比较:从“神秘”的角度说,明显陵超过了南北京都的十四陵。十四陵皆已见天日,显陵还深藏地底。这种比较的意思无法对仗,我很无奈。后来得知:颈联不对仗而首联对仗是律诗对仗的变格,我又转忧为喜。。
《显陵赞》全诗如下:
疑冢崔巍汉江东,寝陵玄妙地府中。
闯王鞭尸泡影破,日寇掘宝贪欲空。
南北京都十四陵,神秘莫敌兴献宫。
世遗金榜声誉显,钟聚祥瑞沐雄风。
律诗对仗的变格,尤其是四联皆对仗的律诗,不可强求,只能巧遇。我为学员润色《莫愁湖漫步》时,首联对句的第六字起初为“墓”。后来诗友提醒:将“墓”改“乱”更好。这样一改,就成了四联皆对仗的七律。这真是:“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。
(2012年2月5日)
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